遵守规则 (4).ppt

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1、第三课社会生活离不开规则第二单元遵守社会规则第2课时遵守规则学习目标：1、懂得自由与规则不可分，社会规则划定了自由的辩解。2、明白遵守规则需要他律和自律。自学指导：（P27—31）1、自由与规则的关系是怎样的？2、怎样自觉遵守社会规则？3、我们应如何维护规则？4、为什么要改进规则？5、如何参与规则的改进与完善？自由与规则的关系是怎样的？1、社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。2、社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。怎样自觉遵守规则？1、遵守规

2、则需要他律和自律。2、遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。我们应如何维护规则?我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。如何参与规则的改进与完善？我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使其更符合人民的利益和社会发展的要求。P26运用经验我们应该怎样正确对待规则？人人应自觉遵守规则，社会秩序才会稳定，社会生产和生活才能正常进行。P27探究分享你如何看待这位男士打手机的自由？他在打手机的同时，损害了其他公民的

3、自由和权利。P27探究与分享列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？因为两位乘客的行为在行使自己的权利和自由时，损害了国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，违反了法律，扰乱了公共秩序，理应受到相应的处罚。P28探究分享“梨虽无主我心有主”1、你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？“梨虽无主，我心有主”，说明许衡严于律己，自觉遵守自己内心的规则，具有自律精神。要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，

4、自觉遵守社会规则。2、你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？P29探究与分享闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。你怎么看待以上观点？上述都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。P29探究与分享生活中还有哪些类似的行为？随手扔垃圾破坏公共财物我的方案：放置警示牌应该如何有效劝导？有“礼”，语言文明，态度和善；有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；有“节”，

5、要注意适可而止。123P31拓展空间明确网购“后悔权”，有什么积极意义？1、可以规范经营者诚信经营，保证产品质量2、可以保护消费者的合法权利，提高商品的体验度针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？国家完善消费者权益保护法的相关内容，在注重保护消费者合法权益的同时，提出消费者的相关义务，增加保护网店合法权益的有关规定。课堂小结1.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（）A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B、画圆要有规，无规就画不成圆C、制方要有矩，无矩就制不出方D、人的活动要受思想动

6、机、目的、愿望的支配随堂演练√2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（）①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事②做事要有规矩，懂规矩③社会公共生活要有共同准则④人的社会生活少不了规矩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④√3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（）A.逃壁、远离B.积极参与C.无所谓，与我无关D.需要时参与，不需要时远离√