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时间:2020-02-29
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1、中国式过马路,事故伤害触目惊心遵则守规学习目标1、树立规则意识,做到自觉遵守规则,坚定维护社会规则,并积极参与改进规则。2、懂得社会规则需要人们自觉遵守。3、认识到自由与规则不可分。目标导学一:自由与规则不可分中国式过马路——说走咱就走1)行人有没有过马路的自由和权利?2)行人过马路是否可以随心所欲,想怎么过就怎么过想什么时候过就什么时候过?3)自由不是随心所欲,它受哪些约束?案例分析:我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束
2、。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。社会规则是人们享有自由的保障。(4)有人认为:“有规则就没有自由,建立规则的目的就是限制自由”你怎么看?自由与规则不可分关于自由和规则的关系:行星说,自由就是在各自的轨道上运动;火车说,自由就是在铁轨上来回奔跑;鱼儿说,自由就是在水里欢快地遨游;风筝说,自由就是系着一条长线在风里飞翔;这说明什么?①自由是有条件的②社会生活中任何自由都要受到一定约束和限制,没有任何限制,约束的自由是不存在的③自由离不开规则,规则也离不开自由,二者是缺一不可的车辆
3、行人遵守交通规则自觉排队,在一米线外等候学生上下楼梯时自觉靠右行驶运用你的经验运用你的经验乱扔垃圾公共场所大声喧哗插队抢座位目标导学二:社会规则我遵守探究与分享——中国式过马路,靠规则还是靠自己?大家都在闯,多我一个不多,少我一个不少,这时可以闯。你怎么看待以上观点?治理中国式过马路,各地纷纷推出神器1、遵守社会规则需要他律和自律。需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律需要自我约束,即自律遵守社会规则2、遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。重要提示目标导学三:请你也来守规则面对这些闯红灯行为,作为旁观者,你的选择是无视,因为……劝阻,因为
4、……一位妇女闯红灯……一位膀大腰圆的大汉闯红灯……实战演练你会怎么劝导?如何坚定维护社会规则?①一方面要从自己做起,自觉遵守规则。②另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导的技巧:有“礼”、有“理”、有“节”。目标导学四:改进规则我参与“礼让行人”交通事故统计数据:近三年来全国共在斑马线上发生机动车与行人的交通事故1.4万起,造成3898人死亡;从统计情况看,机动车未按规定让行导致的事故占了全国事故的90%。2017年下半年开始,全国多地开展机动车不礼让行人违法整治,不礼让行人记3分,罚款200元。你还知道哪些改进的规则?单独二孩双独二孩只生
5、一个全面二孩2016年9月1日正式实施2017年6月1日起施行当礼让行人遇到中国式过马路你有什么好的建议?车主:行人:行政部门:当礼让行人遇到中国式过马路如何改进社会规则我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更符合人民的利益和社会发展的要求。牛刀小1.有的同学说:“我有说话的自由!为什么不能在课堂上随便说话?”对这个说法,我认为( )①很有道理,每个同学都有发言的机会②不赞同,随便说话会破坏学习过程的顺利进行③有道理,这说明这些同学学习的主动性很高④不赞同,主动发言也应该在恰当的时机,不能妨碍其他同学发言或听讲A.
6、①③B.②④C.①②④D.①②③B试牛刀小2、在学校,我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》,也要时常检查自己的行为,反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明()A、遵守社会规则需要他律和自律B、在公共生活中人们没有自由C、服从公共生活的规则是一种被迫行为D、公共生活的规则使人的生活变得不方便A试牛刀小3、小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了,这时绿灯方向正好没车,在小刚前面的几个人便没有停车,直接过去了。这时,小刚应该()A、“随大流”,与大家一块过去B、在保证自身安全的前提下迅速过去C、按交通信号灯指示,停车等待D、走自己的路,无需遵守信号灯C试牛刀小4.在
7、学校,我们总是要遵守各种各样的规则,下列做法中你认同的有()①上课认真听讲不做小动作②不在楼道内追逐打闹③放学时按顺序走出教室不拥挤④课堂上吃零食A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A试遵守规则自由和规则不可分维护和改进规则遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则自觉遵守规则社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障我们要坚定维护规则我们要积极改进规则教师寄语:同学们,人生会面临很多十字路口,遵守规则,我们就会一路绿灯,自由通行;违反规则,人生就会亮起红灯,失去自由甚至生命。大家遵守规则,走好人生路
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