语文人教版四年级上册细读课文.docx

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1、三、细读课文，体会情感   1、指导学生学习。在这一给予过程中，哪里让你感动？为什么？课文让我感动的地方是，因为它体现了，特别是词让我体会到。（温馨提示：注意文中人物的语言、动作、神情对人物美好心灵的体现。最好能把你的感动读出来。）   （1）让学生默读课文，找出关键性的语句/词。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻的摸一下，满脸羡慕的神情。保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”“是啊。”

2、“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”“哇！我希望……”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” （2）组织讨论：学生合作学习。A:朗读相关语句。“先生，这是你的车吗？”“是啊。”“这是我哥哥给我的圣

3、诞礼物。”“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”“哇！我希望……B:揣测人物心理。保罗以为小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，后来得知他是想成为有能力给予别人新车的人，这让保罗吃惊。小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。（小男孩的优秀品质。）   （3）指导理解。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。（学生明确：保罗对小男孩由敬生

4、爱，自然而然地生发了要带他坐车去玩玩的念头。）【说明】因为保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。   2、启发想象：保罗被小男孩的话深深地感动了，于是带着兄弟俩度过了一个难忘的夜晚。他们是怎样过的？为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？（学生先自主思考，在小组合作学习。）【说明】保罗对小男孩的第二次误解进一步体现了小男孩高尚的思想境界，在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。