语文人教版四年级下册习作《桔子》.doc

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1、《桔子》习作指导——形神兼备方灵动朱口镇第一中心小学黄言芳教学目标：1、通过引导学生观察、品尝桔子，了解桔子的形状、颜色、味道。2、指导学生运用比喻等方法把片断写详细、具体。3、联系生活实际，让学生的习作贴近生活。教学重难点：指导学生有序观察，展开想象，把片断写具体。教学过程：一、激趣导入师：同学们，你喜欢吃什么水果？课件出示水果图，让学生说自己喜欢吃的水果并说出原因。二、习作指导苏轼在《赠刘景文》一诗中说到，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。金秋时节，正是桔子飘香的时候，（一）、看。引导学生通过摸一摸，看一看，观察桔子的形状、颜色。师：同学们。仔细观察

2、一下你们手中的桔子，然后写一写，给你们五分钟时间，比此谁写得好。开始。1.学生观察。2.汇报观察的结果。3.师小结。（二）闻。闻到什么？（三）尝。学生动手剥桔子，品尝汇报引导学生观察剥开的桔子是什么样的，（四）引导想象：听，桔子会说什么？三、学生习作片断练习。四、习作赏析。在学生习作讲评中，指导学生把片断写具体，并做到展开想象，做到形神兼备。五、二次习作修改。六、总结七、作业布置板书设计：桔子——形神兼备方灵动看闻联想尝