语文人教版三年级上册习作：桔子

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1、三年级习作观察事物教学教案桔子执教：李久明教学目标：1．调动各种感官，学会观察的基本方法，通过仔细观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道等。2．学会运用比喻、拟人等写作手法。把桔子分几个方面先说清楚，再写下来。3．收集有关桔子的资料，了解桔子的用途。教学重点：指导观察教学难点：练习说话教学准备：桔子及相关资料一、教师谈话，猜谜语导入1、幻灯出示谜面。2、展示桔子收获的图片。秋天到了，家乡的桔子成熟了，黄澄澄、金灿灿的。两个、三个凑在一起，在绿叶的衬托下，多诱人呀！让我们摘下一个来研究研究吧！二、指导观察（一）外表让我们和桔子做一次亲们接触吧。板书：看看（外表）1、请你用眼睛看，这

2、个桔子是什么形状的？（板书：眼睛形状）你看，桔子有点圆，更有一点扁，所以，观察时一定要看准，谁能说得完整。桔子的形状像什么？像小皮球。像灯笼。把两个比喻连起来说一说。板书：比喻。学生自由说一说形状。｛啊！这个诱人的桔子，圆圆的，像一个车轮、像小灯笼、像皮球。}2、桔子是什么颜色的？（青绿、金黄、黄中带绿、黄绿相间、黄中透绿）老师换一种说法，你们听听怎样？桔子穿着一件黄绿相间的衣服。你喜欢说说的？（板书：拟人）其实，我们的语言和句式是很丰富的，我们可以用呀。｛啊！这个诱人的桔子，黄澄澄的，金灿灿的｝3、把形状和颜色连起来说一说。{啊！这个诱人的桔子，圆圆的、金灿灿的、像个小灯笼。

3、}4、继续仔细观察，你发现了什么？（桔子的身体上有一些小水泡，犹如它的呼吸孔。皮上有一个小黑点点，真像一个黑亮亮的小眼睛，在看着我。）｛桔子的身上有些小疙瘩，犹如它的呼吸空，真像皱皱的肉包子。｝5、看桔叶：瞧，老师的这个桔子上还有叶子呢！桔子叶顶在桔子上像什么？再想开去，它可能是刚摘下来，很新鲜，很好吃。6、观察不光用眼睛，还可以用手摸！请你把桔子拿起来摸摸，什么感觉？板书（摸摸表皮）滑滑的，凉凉的；又滑又柔，真舒服！7、托起桔子掂一掂，感觉怎么样？掂一掂挺沉的。掂一掂沉甸甸的。还挺重的呢！8、下面该说说它的味道了，谁知道桔子的味道？（学生可能会说是酸甜的）你怎么知道的？（学生

4、可能会说是吃出来的。）现在老师手里的这个没剥开皮的桔子可以吃吗？那么，我们除了通过嘴巴吃，还可以通过什么方法知道它的味道？（用鼻子闻）对。谁来闻一闻这桔子的味道，然后告诉大家。（一股淡淡的清香扑鼻而来）9、现在把桔子放到耳边听一听，听到了什么？(学生可能会说没有听到。）想象一下（板书：想象）老师启发：老师仿佛听见桔瓣在说：“我在里面闷死了，快给我开门，让我看看外面美丽的风景。”听见桔子说：“小朋友，请不要吃我，那会疼死我。听见桔子说：“我们有这样漂亮的外形，甜美的果肉，这都要感谢辛勤培育我们的农民伯伯。”10、谁能连起来把桔子的外表说一说？（板书：外表）｛啊！这个桔子真诱人，看

5、上去圆圆的、金灿灿的，像个小皮球；掂一掂挺沉的，有的有拳头一般大；摸上去凉凉的、滑滑的；用鼻子闻闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，真舒服啊！。}（二）内里1、赶快让桔瓣见见外面的世界吧，注意老师的动作：教师剥桔皮。问：刚才老师做了什么动作？（用大拇指在桔子底部按了个口，顺着这个口，很容易地把皮剥开了。剥、扒）老师剥桔皮，请一生上台来听听，剥皮时有声音吗？嗤嗤的声音；闻闻，你闻到了怎样的味道？（清香）2、虽然这么诱人，但是我们也别急着吃，让我们再来看看剥开皮后的桔子，又是怎样的呢？请你仔细观察观察，只有观察清楚了，才能说得清，说得好。剥开的桔皮像什么？桔子像什么？（剥开的桔子皮像一朵小

6、花，还像章鱼，更像观音菩萨的莲花宝座。桔子瓤圆圆的像一个黄色的小南瓜。）3、再用眼观察看到了什么？还看到了什么？（桔瓤、白色的经络）这雪白的经络像什么？（纱衣）4、拿起桔子，大家一起动手剥桔皮，这次剥桔子能把它剥得像花儿吗？边剥桔子边说出动作。5、数一数，有多少瓣桔瓣？仔细看，动脑想：这些桔瓣围在一起，好像······犹如······用打比方的句子描述一下。6、老师看大家已经是迫不及待了，跟着老师一起掰开桔子，取下一瓣。（掰、取）说说你刚才用了哪两个动词。7、仔细观察桔瓣的形状，像什么？像小船，像月牙，像饺子，还像一个金元宝。慢慢地撕开桔瓣，看到了什么？发现里面有许多桔黄色的果

7、粒，像大米粒。8、看到孩子们实在是忍不住想吃了，孩子们：放进嘴里尝尝吧。走到孩子面前，请孩子说说味道，注意把话说完整。好吃吗？喜欢吃吗？好吃、喜欢吃就继续吃一瓣吧。9、现在能不能从剥开皮开始，按着顺序先介绍你所看到的桔络，再讲讲桔瓣，然后说说果肉和味道，试试看行吗？自由说。10、同学们，刚才我们分步观察了桔子，那么现在你能不能连起来说一说，有困难的同学可以借助老师给大家的提示，没问题的同学可以自己说说。（点击出示：桔子（形状、颜色），我情不自禁地把桔子拿在手里一摸________，掂一掂__