语文人教版六年级下册讲授过程.docx

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1、教学过程:一、谈话导入，揭示课题1、教师谈话：　　学习第三课《桃花心木》，我们知道林清玄是个善于观察生活的人，他看种树的人给桃花心木浇水，悟出了人的成长的道理。其实，在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事中，有心人也能得到启示，悟出一些人生的哲理。今天，就让我们去看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。　　2、板书课题，齐读课题。　　3、指生自读阅读提示，明确学习要求。二、初读课文，研读共品　　1、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子，把自己喜欢的句子画下来，多读几遍。　　2、指生逐段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？　　（一

2、场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功。）3、读课文,找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。三、互助释疑，明白道理1.文中那些地方体现了惊心动魄（提示：默读课文并批画出顶碗少年三次顶碗的动作，少年的神态变化以及场内观众情绪的变化的语句，加以体会。）2.从这篇文章中，你得到了怎样的启示？说说你从文末的省略号中读出了什么？四、巩固拓展，想象说话　 1、你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学习了本文，你得到什么启示？