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语文人教版六年级下册细读课文，感受民俗.doc

语文人教版六年级下册细读课文，感受民俗.doc

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时间：2020-02-28

语文人教版六年级下册细读课文，感受民俗.doc_第1页
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1、在这一环节的教学活动中，让学生选择一处感兴趣的维吾尔族风俗的段落，进行学习交流。这样的设计意图如下：【关于积极构建“和谐高效、思维对话”型课堂中提出，教师要把课堂时间还给学生，这种学习有利于改善学生的学习方式，激发学生主动参与、乐于探究，培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在整个环节的教学活动中，学生都是积极存在的。】

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