语文人教版三年级下册园地五：口语交际.doc

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1、《父母的爱》教学目标：1.交流感受到的父母之爱以及对父母之爱的回报。2.写父母对自己的爱，要表达出真情实感。教学重点：说爱——能感受到父母对自己的爱，并说出来与大家分享，而且要说清楚说具体。教学难点：写爱——在口语交际的基础上，写出自己最真切的体会，表达对父母的感恩之情。（完整篇幅可以在第二节课完成。）设计理念：新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：1.减少束缚，引导自由表达。把习作指导渗透在作前谈话、作后

2、点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，吐露内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，创作出“我手写我口，我手写我心”的习作。教学过程：第一课时导入：情感追忆（5分钟）1.播放录像，再现父爱母爱的场面师：孩子们，这些画面是不是感觉很熟悉呢？你们从中感觉到了什么？（父

3、母之爱、幸福……）是啊，今天我们就要来聊一聊这些幸福的小事，陈老师也带来了我和爸爸妈妈幸福的故事，等等我们就来交换好吗？（好！）2.在交流故事之前，陈老师给你们带来了一位神秘朋友，它是一棵幸福树，需要吸收人间的亲情故事为营养，才能茁壮成长，所以我们一定要好好来说这些故事。可是要怎么说，说些什么呢？请翻开语文书P86，看看这次口语交际的要求吧。（画出要求）一、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情（20分钟）1.初步说说生活中父母之爱的小细节。（5分钟）师：同学们，我们曾说过，父爱如山，母爱如水，从古到今有许许多多关于父母之爱的故事，古代有位叫孟郊的

4、诗人也写过一首感恩父母的诗作，叫——《游子吟》。你们能带着自己的体会再来读一读吗？（吟颂诗文，《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”）师：这首诗描绘了母亲为即将远行的孩子缝衣服的画面，你们能说说自己的体会吗？日常生活中你也有过同样的感受吗？（出示例子，帮助学生回答）2．小组合作，深入交流。（5分钟）师：同学们已经简单说了一些事例了，但我们的幸福树觉得营养吸收得还不够。老师知道你们带来一些充满回忆的东西，这些东西的背后都有一个充满爱的小故事，你们一定迫不及待想要分享给你的伙伴们。那现在小组内再好好

5、聊一聊，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）3．采访反馈。（10分钟）师：好，接下来，陈老师来采访你们，说说你最喜欢谁的故事，为什么喜欢他/她的故事？你体会到什么？（相机板书：一张旧照片、破旧的洋娃娃、坏掉的手表、珍贵的玩具……）提示回答，引导学生一步步有条理的表达：①谁的故事感动了你？②他她的故事让你感受到什么?(先说说这是一件什么东西？东西怎么来的？这样东西留下什么记忆？你从这件事体会到了什么？把过程介绍具体。）③虽然这个东西已经很破旧了，为什么舍不得扔？（因为包含了父母的爱，要好好珍藏……）④今后该

6、怎么做呢？（回报父母的爱……）3．师小结：看来你们都会感受爱了，也懂事了，想要回报父母了。幸福树也深深地被你们感动，吸收了你们提供的营养。三、初写父爱、母爱——引导习作，抒发真情（15分钟）1.初步练手。①我们不仅可以用物品来回忆，还可以用文字来记录。老师也忍不住记录下来我的美好回忆，与你们分享。（示范片段描写，让学生更清楚从何入手来写。）（2分钟）②那现在请你们拿出纸张，把父母为你做过的一件让你感受最深的事也写下来吧。（片段描写）（10分钟）③评讲。（3分钟）2.丰富内容，构段成篇。（时间有限，可以第二节课把草稿完善。）师：现在，请你提起笔，

7、无拘无束，自由自在地把刚才你写的片段，拓展开来，加上动人的开头和结尾，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情，创作一篇独一无二的感人文章吧。3．学生进行全篇写作，教师巡回指导。第二、三课时四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。3．小结延伸:①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈

8、。回家后，请读给父母听。②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。板书设计：父母的爱