语文人教版三年级下册《绝招》说课稿.doc

《语文人教版三年级下册《绝招》说课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、16*《绝招》的说课稿今天我说课的内容是小学语文第六册的《绝招》，我将从教材，教法和学法，教学设计，板书设计四个方面来说。一、说教材《绝招》是一篇略读课文。课文描写的是几个小伙伴之间发生的趣事。讲的是小柱子和小伙伴比本领，第一次输了，感到很羞愧，于是他暗自练习绝招。结果，在他的努力下，实现了自己的愿望。大家对他的绝招赞不绝口。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄阶段孩子的典型代表，很多学生都可以从他身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。课文中还蕴含着丰富的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对

2、自己的未来发展有用的本领。这是对科学知识、对刻苦求知的一种价值认同，这也选编这篇课文的意图。基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为：1、自学本课的生字新词，有感情地朗读课文。2、通过学习、朗读课文，激发学生努力学习本领，刻苦求知的愿望。3、体会童年生活的快乐，感受童真童趣。4、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。根据教学目标和教材内容和特点，我确定本课的教学重难点。重点：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 ２、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。难点：激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。教

3、学重难点的确定，我的教学思路也越来越清晰了。教法和学法的选择也就水到渠成了。二、说教法和学法1、自读自悟：新课程倡导“自主合作探究的学习方式”。教学时让学生在教师的引导，点拨，组织下，运用自己感兴趣，最擅长的学习方法进行充分的自主阅读，自主学习，并在自主学习的基础上进行小组合作学习，全班讨论，互相交流自己的阅读感受。整个教学环节中，实践着自主合作探究的学习方式，既确立了学生的主体地位，充分享受了阅读的乐趣；又发挥了教师的主导作用，有效地提高课堂教学效率。通过这样的教学，学生感受深刻而丰富。2、重视语文教学中的学法指导重点内容精读，次要内容略读，这是略读课文主要的教学

4、方法。因为这篇课文内容浅显易懂，我基本上“以读代讲”，但在读文学文的同时，我重视学生学习方法的指导与训练，重在培养学生的学习能力和学习习惯，以学助教，以教促学。3、在生活中学语文，在学习中更好地生活。　　“要让学生在语言实践中学习语言”、“语文的外延就是生活”、“生活中处处是语文”。只有让学生在自己的生活经验、知识基础上，感悟、体验并经历语文知识“再创造”的过程，即探究的过程，才能在得到语言知识的同时，生成捕捉知识、探索未知的智慧。我力求将教学活动置于真实的生活背景之中，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。三、说教学设计在以上理念的指导下，力求通过教学环节的精心

5、设计，达成三维目标，促进学生发展。所以，我设计了这样流程。一、创设情境，导入课题1、欣赏图片，并谈谈看后的感受。2、导入课题，板书。理解“绝招”。二、学生自由朗读课文（向学生提出明确要求：1、自由朗读课文，注意借助拼音把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。2、想一想课文讲了一件什么事？文中有哪几个小朋友比试了哪几种绝招？并在书中划出来。）三、生字词教学教学时运用不同的方式引导学生读生字四、播放课文朗读的录音注意人物对话的语气，进一步熟悉课文并思考课文主要内容五、分组合作学习，质疑解疑理解课文内容，懂得绝招是练出来的。 能展开想象小柱子是怎样暗暗练绝招的。六、拓展练

6、习1、想一想：生活中还有那些本领可以称得上是绝招？　　　你佩服周围谁的本领或技艺，可以问问他是怎么练成的，如果有条件的话，你也可以学一学。2、引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。根据以上教学流程，我是这样设计教学的。一、创设情境，导入课题1、欣赏图片，并谈谈看后的感受。2、导入课题，板书【如此导入，学生的视觉、思维、想象都被调动起来，激发了学生学文的兴趣。】2、初读课文，整体感知。你想看看其他人的绝招吗？今天我们学习的课文中的一群小朋友也有自己的绝招。赶快打开课文去看看吧。注意，要把课文中的生字读正确，课文读通顺。遇到难读的句子多读

7、几次。【阅读时学生和文本的对话，在这里，我给学生充分的时间读，培养学生了自主读书的能力。】同学们读的真认真，这里有几个词语很难读，谁来试试？【三年级，虽然向阅读教学过渡，但字词教学还是占主要成分。】请同学们再次阅读课文，这次你可以快速的浏览。边读边想，这篇课文讲了一件什么事？学生快速度读了课文后，我问，你能用“尴尬”和“羡慕”这两个词说说课文讲了一件什么事吗？当学生用一句话说出课文讲的一件事后，我说：“真了不起，这么长的文章竟然读成一句话。”3、研读赏析，品味语言第一次比绝招时，小柱子为什么觉得尴尬？请同学们自由读1-5自然段，从中找找答案，完成表格第一次比绝招