语文人教版三年级下册5.《翠鸟》教案.docx

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1、第六册语文《5、翠鸟》第一课时教案教学内容:小学第6册第5课的生字词及第一自然段。教学目的:1.通过图文学习,了解翠鸟的外形及特点,激发学生对翠鸟的喜爱,树立保护鸟类的思想感情。2.学习作者动物的顺序和抓住特点进行描写的方法。3.掌握本课生字词。教学重、难点:1、重点:学习、理解课文的生字词。认识翠鸟的外形特点,学习作者观察、描述事物的方法。2、难点:学习作者观察事物的顺序和叙述的方法。教具:课件、电教平台教学过程:一、引入课题。(3分钟)1、同学们最近表现很好,为了奖励大家,老师给你们播放一些美丽的图片,我们一起欣赏欣赏好吗?(好)2、出示图片,让生欣赏,问:你们喜欢这些小鸟吗?

2、(喜欢)引入:小鸟儿都有自己的本领,今天我是想再给大家介绍一位新朋友,它既会捉鱼又长得非常美丽,它的名字叫翠鸟。二、学习新内容(一)(出示板书:翠鸟)生质疑。(12分钟)(二)学生听录音带着问题跟读。(三)出示图,师:这就是翠鸟。(四)学习生字词(刚才大家在朗读课文时,一定遇到许多不认识的生字词,下面我们一起来学习吧。)1、出示生字词,检查预习情况。2、指名朗读,师及时纠正。3、指名当小老师带读。4、互相交流难点字,师做指导。5、提出难点字,并理解字义。6、生互相交流难点字书写。7、师生游戏:看谁反应快!(五)、学习课文第一自然段。(15分钟)1、学生跟老师一起齐读第一自然段,并提

3、问:谁知道这个自然段介绍了什么?(出示板书:外形)2、学生自由读,互相讨论:读了这一段,作者给我们介绍了翠鸟身体的哪几部分?(出示板书:红色小爪子、头、背、腹部、眼、嘴)3、师提问:谁能给大家介绍一下翠鸟外形的各部分特点呀?4、生自由交流,师引出并板书:(像橄榄色的头巾、像浅绿色的外衣、像赤褐色的衬衫)5、师提示:(如果要你用一个词语来形容翠鸟的头、背、腹部,你会用课文里那个词?)(出示板书:颜色鲜艳)作者运用了什么修辞手法?(打比方)6、同样方法让生介绍翠鸟的眼、嘴。(出示板书:透亮灵活、又尖又长,小巧玲珑)7、归纳:(1)小结:大家觉得翠鸟长得怎样?(美)(2)回顾板书,了解作

4、者观察的顺序:从上——下;从整体——部分的方法。(六)课堂练习:(出示幻灯片)翠鸟喜欢停在()的苇秆上,一双()的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常()。头上的羽毛像()的头巾,绣满了()色的花纹。背上的羽毛像()外衣。腹部的羽毛像()衬衫。它(),一双()的眼睛下面,长着一张()的嘴。(三)课堂小结:老师还收集了许多翠鸟的图片,我们一起欣赏,引出:爱护小鸟,保护大自然。(四)布置作业:1、抄写第5课生字词。2、朗读全文,背诵第一自然段。3、回家观察一种小动物,按顺序写一写它的外形。板书设计:红色的小爪子头:像橄榄色的头巾5、翠鸟外形颜色鲜艳背:像浅绿色的外衣(美)腹部:像赤褐色的

5、衬衫眼:透亮灵活小巧玲珑嘴:又尖又长

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