语文人教版三年级下册5.翠鸟.docx

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1、第一课时一、形象感知，导入新课。播放关于翠鸟的教学录像，直观形象地认识翠鸟，进而导入新课，板书课题。二、初读课文，自学字词　1、学生自读课文，自学生字新词。学生互相交流难点字词。　2、分组分段朗读课文。三、学习第一自然段　1、学生自读，思考：这段写翠鸟的什么？课文从三个方面描写了翠鸟的外形，是哪三个方面呢？　2、交流讨论，教师适时点拨。第一句：写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。）第二——五句：写翠鸟的颜色。用一个词概括（“鲜艳”）。重点理解：作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的？思考：为什么作者用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种

2、感情？第六句：学生自读句子，找出能概括本句的词语。“小巧玲珑”是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？