语文人教版二年级上册18　称赞.docx

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1、第十八课称赞一．教学目标（1）知识目标：①认识10个生字词；②正确，流利，有感情地朗读课文。（2）能力目标：通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。（3）情感目标：教育学生要学着发现别人身上的优点。二．教学重点、难点●教学重点：（1）会认会写文中的生字（2）理解词语（3）读出称赞、欣赏的语气●教学难点：体会称赞带来的快乐，学着发现别人身上的优点。三、教法学法1.教法学法：在这堂课中，我们采用了创设情境法，情感朗读理解法，直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合

2、作学习的局面。2.课前准备：生字卡片、多媒体课件。3.教学课时：2课时4.教学过程：第一课时一、激发兴趣。1．图上有些什么小动物？它们在干什么？2．引出课题。今天我们要学习《称赞》看到这个题目，你会想到什么？你觉得课文会讲哪方面的内容？二、认读生字、词、近反义词cì wèi bǎn dèng cāodànbàngyǐqiáoliú刺 猬  板 凳  糙但傍椅瞧留chēng（称赞）称     chèn(称心）近义词：疲劳——疲惫     称赞——赞扬    认真——仔细（细致）反义词：称赞——批评     粗糙——精细（光滑）认真——马

3、虎     疲劳——旺盛三、初读课文。1．借助拼音自读课文，要求读准字音，标出自然段。2．指名分段读课文，检查读字音及标自然段的情况。3．读全文，思考后回答，本文主要写谁称赞谁的事？（小刺猬称赞小灌、小灌称赞小刺猬），它们称赞对方的什么长处？四、布置作业。读书思考：小刺猬称赞小灌后，小灌有什么感觉？小灌称赞小刺猬后，小刺猬又感觉如何？