语文人教版二年级上册13.坐井观天教学设计.doc

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1、《坐井观天》第一课时平南县月亮湾学校谭缅周教学目标1、认识本课中的3个生字，正确书写8个生字。2、培养学生正确流利地朗读课文的能力。3、初步感知课文内容，激发学习兴趣。教学重点：1、正确规范地书写生字。2、正确流利地朗读课文。教具准备：课件、生字卡片教学流程：一、谈话导入，激发兴趣。1、出示青蛙和小鸟的图片，引出课题。2、解释课题：坐井观天，就是坐在井里看天。3、质疑课题。二、整体感知，多样识字。（一）初读课文1、师范读课文，（要求同学一边听，一边序号标出自然段）　2、自由朗读课文，（要求读准字音。圈出会认的3个生字）3、同桌互读。同桌两个互相读读课文上的生字，要相互交流一下识字方法，再多读

2、几遍。（二）多样识字。1、带拼音读生字。通过刚才的朗读，大家现在一定能准确叫出生字宝宝的名字了吧！瞧，他们正向我们招手呢！谁先来？（如果小朋友读对了，我们就跟着读一遍。2、去掉拼音，自读生字。3、交流识字方法大家是怎样记住这些生字宝宝的？（用熟字加偏旁认识了‘际、信’；际和信字用加一加的方法来记忆……）4、给生字找朋友。5、开火车认读生字。三、再读课文，感悟内容。1、认识了生字，我们再来读课文一定会有新的收获。现在，请几位同学分段接力朗读课文，其他同学认真听，作出自己的评价.2、齐读课文，把课文读正确读流利。3、思考：课文写了一件什么事？四、写字教学。1、出示要写的生字，读一读，说说怎样记住

3、它，2、给生字组词，说句子。3、按结构不同给生字分类。4、教师范写。5、学生练写，注意书写姿势。五、总结全课，布置作业1、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？2、抄写本课的生字。