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时间:2020-02-28
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1、:::V〇>cANJU::SL7lVLM立足游戏精神,推动幼儿的游戏与发展□严瑛f%■:^疆.£^^,:I應_「驗%暴>?\iImum自由自主,创造愉悦,细细品设、材料提供、组织指导的研讨与调材料而孩子们却只是机械地摆弄这,,味这八个字,立足游戏精神来审视目整。些材料?为什么我们总控制不住自己前幼儿园角色游戏的开展一些存在而要去“教”,孩子们游戏而孩子们却的问题便显而易见一:空间固定时长免在游戏中认识儿童是个积似乎并不感兴趣?静下心来观察幼儿,固定材料现成组织规整,甚至连情极主动有能
2、力的学习者放手让孩子的游戏我们发现们的儿童观,,,,,是我一节都是模式化的……这样的游戏—,其们在开放的自然环境中自由游戏出了问题我们总把孩子当成实已经失去了对于促进幼儿发展的为什么我们提供了自以为内容个无知无能等待教育的容器所以不,意义。如何让孩子们在游戏中体验到丰富的游戏环境而孩子们的游戏却断地为孩子的游戏制作成品玩具,把自由“”、自主、创造和愉悦?立足游戏精显得刻板而缺少应有的活力?为什么我们所设想的游戏教给孩子但我,神,我们开始了对角色游戏环境创我们总是忙碌地为孩子们制作游戏们的忙碌却换不来幼儿积极主动的彌_32
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