高考语文讲解专题.ppt

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1、高考语文试卷讲解专题--古诗文阅读--吴丽丽一、高考语文试卷分数结构1、阅读80分（1）、现代文阅36分~39分（2）、古诗文阅读42分~44分2、作文。70分二、古诗文填空6分1、古诗eg：望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。2012、13（5）荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。2、古文蜀道难李白剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(2012137)所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。总结：1、所选古诗文皆为课本中的重点

2、句、重点段2、方法：注重基础，重在积累三、古诗阅读8分1、基础知识eg:2009第14题白居易字乐天，号（）答案：香山居士eg:2011第14题从题材上看，这是一首五言（）诗。答案：古体2、古诗理解方法：a、在整体感悟的基础上，抓住重点字句b、小心“绝对性话语”和“贬义性话语”eg：2011第15题《明月何皎皎》对本诗理解并不正确的一项是？A.“明月何皎皎”运用了比兴的手法（句）B.“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果（句）C.诗人以时间推移，空间转换来谋篇布局（篇）D.本市语言浅显，朴素自然，而余味无穷（篇）3、开放性题目（小作文）方法：1、语

3、言2、情感3、练习eg：2011第16题本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以分析。四、古文阅读--常考点大罗列1、通假字eg：2009第18题下列加点字不属于通假字的一项是？A.父没，或劝之仕B.卒供役而还C.故患有所不辟也D.万钟则下辩礼仪而受之答案：B2、词类活用（1）n.→v.（名词做动词）eg：2009第19题饭之而去饭：给…吃饭(2)adj.→v.(意动用法)eg：2011第17题各得其所便，民皆乐其生以…为乐（3）num.→v.(4)使动用法3、重点虚词大总结A.而:a、表示并列关系b、表示递进关系c、表示承接关系2

4、00919eg：饭之而去d、表示转折关系e、表示修饰关系eg：涵淡澎湃而为此f、表示假设、目的、因果关系等B、其a、他的，它的，他们的，它们的2009第19题今其智反不能及b、他，它，他们eg：安求其能千里也C、自己eg：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C、以a、用作介词。表示凭借，译为“凭，靠”eg：200919周以母故表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”eg：200919而告以成功b、用作连词表示并列、承接、修饰。相当于“而”表示动作、行为产生的原因c、用作副词“已，已经”总结：高中阶段一共需要掌握的虚词一共有18个，除了这3个以外，

5、还有“为”、“所”“之”等等在平时的学习中，应该善于归纳总结，多思考3、词的古今异义eg：2011第18题下列句中加点词语不存在古今异义现象的是（）A.政缓禁止B.庄王以为币轻C.如此几何顷D.臣请教闾里使高其捆答案：B方法：1.加点词的现代意义2.把现代意义代入古文中4、翻译方法：1、注意重点字词2、注意句式eg：2009第20题把下列句子解释成现代汉语里人疾周者，人其姓名，遂被摄。（1）疾：憎恨（2）摄：传唤（3）…者：定语后置答案：有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。5、古文理解eg1：2009第21

6、题联系全文，简析沈周隐逸的原因答案：a、从侧面衬托沈周影响之大b、沈周为人宽厚eg2:2011第21题联系本文，简析孙叔敖施政的具体策略答案：a、恢复币制，不干扰市场秩序体现孙叔敖的安民策略b、不依靠颁布命令而是通过增高门槛来达到增高车子的目的，体现孙叔敖化民策略结语高考文言文分数在阅读当中所占比例要大于中考文言文所占比例，这说明对于学生的古文阅读能力要求也高，所以在平时的教学过程中应该注重古文教学。谢谢大家！