点滴做起防微杜渐.ppt

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1、点滴做起防微杜渐环节一、学知识，识蚁穴探究“一般违法与犯罪”的联系活动1、我思我悟16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟，并开始喝酒。由于经受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”他还经常去营业性舞厅。由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需求，于是他开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料、偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。小偷小摸仍不能满足魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后7次到同学家行窃，窃得现金4000余元

2、和价值2000余元的物品。一次，当他潜入同学家中行窃时，被该同学的父亲当场抓获并被扭送到派出所。最后，人民法院以盗窃罪判处魏某有期徒刑。不良行为一般违法行为犯罪1.材料中哪些行为属于不良行为？那些属于一般违法行为？哪些属于犯罪行为？（自学课本P92第一段）2.试谈谈判断的理论依据是什么？行政制裁刑罚处罚关系一般违法犯罪不同点共同点社会危害程度应受的惩罚联系《刑法》以外的法律危害较小行政、民事制裁《刑法》危害较大刑罚处罚一般违法与犯罪的区别和联系活动2、我来归纳违反的法律吸烟、喝酒、泡舞厅……小偷小摸多次入室盗窃不良行为一般违法行为犯罪行为结论：一般违法与犯罪之间并

3、没有不可逾越的鸿沟。我思我悟关系一般违法犯罪不同点共同点违反的法律社会危害程度应受的惩罚联系《刑法》以外的法律危害较小行政、民事制裁《刑法》危害较大刑罚处罚都是违反了国家法律都具有社会危害性都应承担相应的法律责任虽然有着严格的界限，但二者之间没有不可逾越的鸿沟一般违法与犯罪的区别和联系活动2、我来归纳环节二、讲方法，补蚁穴探究防患于未然的方法当我们遇到这些情况时，自己会怎么办？理由是什么？图一图二图三小华让我给他递“小抄”，怎么办？小勇递给我一支烟，吸不吸？小华的钢笔我很喜欢，要不要“拿走”？活动1、走进生活想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行

4、为？议一议：这些潜在的蚁穴会带来哪些危害？活动2：请你参与：（1）只有防微杜渐，才能防患于未然。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起俗话说：勿以善小而不为在现实生活中，除了“杜绝不良行为，防微杜渐”的方法之外，还有什么方法可以加固自我防护之堤？活动3：七嘴八舌独立完成作业诚信考试维护集体利益，多为班级做贡献拾金不昧乐于助人积极承担责任自觉遵守校规校纪，维护规则秩序勤俭节约，不盲目攀比善交益友，不交损友，多交诤友（2）从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成长。小杨是一名14岁的中学生，他看到同学丽丽的运动手环

5、不错，就偷偷拿回来想占为己有。后来，小杨的偷窃行为被发现了，在老师的教育和家长的帮助下，小杨主动将手环还给了丽丽。但是，当小杨回到教室时，发现以前的好朋友对他都敬而远之，有的同学看他走进教室都低下头不说话了。假如你是小杨的好朋友你会怎样做？活动4、拓展生活（3）对于有不良行为的同学，我们不能歧视他们，应伸出热情之手，帮助他们及时改正，和他们一同健康成长。点滴做起防微杜渐一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟防患于未然一般违法与犯罪的区别一般违法与犯罪的联系防微杜渐，从杜绝不良行为做起对有不良行为的同学，帮助他们及时改正学海拾贝一般违法与犯罪的共同点从小事做起加强品德

6、修养增强法治观念《点滴做起防微杜渐》签名仪式求实践，固大堤《点滴做起防微杜渐》签名仪式教师寄语行动变成习惯，会决定自己的命运与前程。让我们要从小养成遵纪守法的好习惯，点滴做起，防微杜渐，筑起自我保护的坚固长堤！