【教学设计】《点滴做起 防微杜渐》（山东人民）

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1、山东人民出版社七年级（五·四学制）（上册）畅言教育《点滴做起防微杜渐》◆教材分析本课是七年级《道德与法治》上册第三单元《撑起法律保护伞》中的第6课第三框题《点滴做起防微杜渐》的内容，本课主要讲述：1、知道一般违法与犯罪之间的关系；2、理解防微杜渐，防患于未然；3、增强法治观念，自觉遵纪守法，健康安全的成长。◆教学目标【知识与能力目标】知识目标：逐步形成自觉按照法律的要求规范自己行为的能力。能力目标：提高杜绝不良行为的能力。提高辨别是非的能力。【过程与方法目标】事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。【情感

2、态度价值观目标】用心用情服务教育山东人民出版社七年级（五·四学制）（上册）畅言教育通过学习，树立法律意识，不做违反法律的事情。懂得一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟，要防微杜渐，做一名守法的好公民。◆教学重难点【教学重点】一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。【教学难点】防患于未然。◆课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片等）。◆教学过程【生活回望】教材P91，筑牢道德和法律的堤坝，拒绝不良诱惑，杜绝不良行为，预防违法犯罪。【讲授新课】1.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟（1）讨论违法行为包括：一般违法行为

3、和犯罪。一般违法行为：违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，尚未触犯刑法的行为。犯罪：那些严重危害社会，触犯刑法,并应受到刑罚处罚的行为。（2）一般违法行为和犯罪的区别和联系（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。（2）联系：都是违法行为，都对具有社会危害性，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。（3）一般违法和犯罪有什么关系？一般违法与犯罪之间，没有不可逾越的鸿沟。（4）探究分享：阅读材料P91用心用情服务教育山东人民

4、出版社七年级（五·四学制）（上册）畅言教育1.魏某哪些行为属于不良行为？哪些行为属于一般违法？哪些属于犯罪？不良行为：吸烟、喝酒、去营业性歌舞厅。一般违法行为：小偷小摸。犯罪：撬门破锁，盗窃钱财。2.试试绘制出魏某走上违法犯罪的路线图。魏某走上违法犯罪的过程说明了什么？一般违反行为违反的是刑法以外的法律、法规，对社会危害性较小，应受到行政制裁或民事制裁；犯罪行为违法的是刑法，对社会危害性大，应受刑罚处罚。可见，一般违法行为与犯罪二者有着严格的界限。（5）我思我悟结论：很多犯罪是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹。

5、（6）小结：一般违法和犯罪有什么关系？1.一般违反行为违反的是刑法以外的法律、法规，对社会危害性较小，应受到行政制裁或民事制裁；犯罪行为违法的是刑法，对社会危害性大，应受刑罚处罚。可见，一般违法行为与犯罪二者有着严格的界限。2.一般违法与犯罪并没有不可逾越的鸿沟。一二者都具有社会危害性，都违反了国家的法律，都应承担相应的法律责任。犯罪往往是从违法开始的，一般违法到犯罪只有一步之遥。（7）填一填2.防患于未然（1）强调：1.只有防微杜渐，才能防患于未然。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。2.从小事做起，从点滴做起，加强

6、品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成长。3.对于有不良行为的同学，我们不能歧视他们，应伸出热情之手，帮助他们及时改正，和他们一同健康成长。（2）小结：怎样做到防患于未然（青少年如何预防违法犯罪行为的发生）？1.只有防微杜渐，才能防患于未然。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。用心用情服务教育山东人民出版社七年级（五·四学制）（上册）畅言教育2.从小事做起，从点滴做起，加强品德修养，增强法治观念，自觉遵纪守法，才能使自己健康安全地成长。3.对于有不良行为的同学，我们不能歧视他们，应伸出热情之手，帮

7、助他们及时改正，和他们一同健康成长。3.课堂总结（1）一般违法和犯罪有什么关系？（2）怎样做到防患于未然（青少年如何预防违法犯罪行为的发生）？4.宣誓我们郑重宣誓：从我做起，从现在做起，告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。宣誓人：◆教学反思略。用心用情服务教育