24给予是快乐的.ppt

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1、24﹡给予是快乐的在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐的……可是，美国作家丹·克拉克却说“给予是快乐的”。人教新课标四年级语文上册第六单元(jǐyǔ)一、课题质疑:谁知道“给予”是什么意思呢？得到什么东西，往往是快乐的；可付出给别人什么，又怎么会是快乐的呢？思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？给予:付出，给别人什么。读读书方法：思圈注“问”1.读准字音，读通课文。2.说说课文的主要内容。3.体会保罗两次误解小男孩的片断。自学目标交流读书收获：1、文中出现了那些人物

2、？2、他们都给予了别人什么？3、给予别人后，他们是什么心情？哥哥保罗　小男孩　弟弟保罗的哥哥给予保罗一辆新轿车。小男孩许诺要给予弟弟一辆新车。保罗给予小男孩和他的弟弟乘自己的新轿车兜风的机会。快乐的理解词语圣诞节饶有兴趣不由自主宽裕羡慕神气兜一圈主要内容一个男孩非常喜欢保罗的新车保罗请男孩（）男孩要求保罗（）男孩背出（）来看保罗的新车保罗请男孩及男孩的弟弟（）保罗体会到（）坐上自己的新车把车开到自己家门口腿有残疾的弟弟坐上自己的新车“给予是快乐的”交流第一处片断（第1-7自然段）1、保罗第一次误解小男孩什么了？从课文中哪些句子可以看

3、出来？2、你觉得保罗和小男孩是个怎样的人？你是根据课文的那句话体会出来的？保罗第一次的误解。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意！”保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌颂

4、的品质，(“吃惊、不由自主”反映了保罗内心情感的变化）交流第二处片断（第8-12自然段）保罗第二次又误解小男孩什么了？保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。（但是，保罗又想错了。）他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”说说感动的原因保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正

5、常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。不是炫耀而是关爱。讨论：为什么说他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚？小弟弟是因为（）而难忘。小男孩是因为（）而难忘。保罗是因为（）而难忘。第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助别人的快乐谈体会：为什么保罗认为给予是快乐的？因为保罗从小男孩身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男

6、孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也快乐。他感觉到自己好像更成熟了。你能联系课文内容具体谈谈“给予是快乐的”这句话的意思吗？保罗的哥哥因为（）而感到快乐。保罗因为（）而感到快乐。小男孩因为（）而感到快乐。送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟给弟弟一个美好的承诺给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心……让我们

7、来读读下面的几句诗句，相信我们的体会会更深。小结：赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。”——高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”—巴金同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐。我也曾因为（）而感到快乐。我也曾因为（）而感到快乐。……在汽车上让座给老奶奶帮助妈妈做家务活帮助同学解决了一道数学难题爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱,是受伤时的一个（创可贴）。爱

8、，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱……帮助别人快乐自己！作业自选厅送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？1、阅读《给，永远比拿愉快》，读完谈体会。2.有感情的朗读课文。3.课外阅读相同主题的文章。4.搜集“给予是快乐的”