[精品]浅谈小学生计算错误的成因和对策.doc

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1、浅谈小学生计算错误的成因和对策小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项基本而又重要的任务，它贯穿于数学教学的全过程，无论是原来的《大纲》还是现在的《课程标准》都明确指出：使学生能正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对基本的运算要达到一定的熟练程度。然而，在教学过程中，我们常常发现不少学生的计算错误率较高,学生的计算正确率一直成为影响学生学业成绩的主要因素。是什么原因导致学生频繁出现计算错误，而且屡教不改呢？我们往往把责任推卸到学生身上，这归结为“粗心”o到附小后，学校开展了学生计算思维能力的课题研究，我认真反思了以前的认识，结合以前的教学实践和本班学生的计算能力进行了较深层次的探讨，

2、我认为学生计算错误率高是有多方面原因的：第一：学生的计算能力的差异与其性格特征有关。一般来讲，外向型的人积极主动、喜欢表现、思维敏捷，但是做事粗心、性子急、常把现象当本质，从而导致运算的准确性较差；内向型的人虽表现沉着，不易受外界干扰，计算准确性较高一些，但由于缺乏自信，在恐惧心理的作用下对于难度稍大的计算就容易出错了；混合型的人的性格介与两者之间，其灵活性不如外向型的人，而沉稳性又较内向型差，其计算能力仍有待提高。第二：计算错误的出现与学生的心理因素有密切的关系。情感方面：在个体的心理活动中，情绪和情感起着重要的作用。良好的情绪,对学习有信心，有利于知识技能的迁移；消极的做题情绪，会

3、防碍知识的重现,没有耐心，产生厌烦等畏难情绪，从而影响计算的准确性。认知水平方面：小学生认知能力正在迅速发展阶段，由于个体差异，一部分学生发展较慢，在计算中常常出现看错题抄错题的现象，他们对数字的感知只是粗略的，计算时并没有深入仔细地辨析故而出错。注意力方面：注意是广大老师熟悉的一种心理现象，在计算过程中，我们不仅要求学生注意集中更要注意力的保持，但小学生的年龄特征等因素的影响，注意力易受干扰、短暂而不稳定，从而常常导致出错。第三：学生计算出错还反映在思维发展水平方面。小学生计算方面存在很多的问题，绝不是简单的粗心问题，而是思维能力水平跟不上。小学生的思维能力正逐渐从形象思维向逻辑思维

4、过渡，其发展水平存在很大的差异，思维的敏捷性、缜密性、灵活性；思维的广度和深度；整体思维和直觉思维等水平都会直接影响到计算的正确性。小学生计算出错的因素是多方面的，也是难以避免的，但而今小学生由于不良的性格和习惯，加之对计算器的过分依赖，计算能力正在下降，如何提高小学的计算能力，提高课堂教学效率，是我们每老师及待解决的问题，我认为可以从以下几方面入手：第一：培养兴趣，增强自信心，积极营造良好的情感氛围。都说兴趣是最好的老师，通过形式多样的数学活动，采取灵活多变的教学方法，深入广泛调动学生积极性，培养学习数学的兴趣，建立自信，形成积极的情感体验，消除畏难情绪。教学中要充分发挥“皮格马利翁

5、”效应，对学生不放弃、不歧视，给予更多的关怀，细心的呵护，我们的每一次不经意的表扬，每一个鼓励的眼神，每一句亲切的话语都能鼓起学生学习的勇气，激发学习的热情，调动学习的积极性和主动性，从而提高计算能力。第二：根据学生不同的性格特征，区别对待，因人利导，让不同的学生在计算能力让得到不同的发展。不同性格特征，在计算方面都有积极和消极两方面的特征，要充分利用一切有利因素，同时，针对不同的学生提出不同的要求和不同的训练。对外向型的学生，要培养其耐心做题的习惯，每做一题都要读题三遍,三思而后行，提高计算的准确性。对于内向型的学生要多鼓励与表扬，提高兴趣,培养自信，教给解答的策略和方法，提高其分析

6、问题和解决问题的能力，从而提高计算能力。第三：加强计算思维能力的训练，形成技能，是提高计算能力的根本所在，是真正切实有效的措施。1、加强口算训练，提高思维的敏捷性。思维敏捷性就是对思维对象作出迅速而准确判断，这一思维品质是提高计算速度的保证。口算能力是计算能力的基础，需要靠敏捷的思维能力得以提高，而现在的小学生思维的惰性以及过分的依赖计算器，口算能力并不突出，也就制约的敏捷性思维能力的发展。2、加强学生计算习惯的训练，提高思维的缜密性。思维的缜密性要求学生解决问题时要仔细、严密、严谨和有条理。小学生计算过程中的抄错、看错等现象不是简单的粗心、马虎，而是没有养成良好的计算习惯。在计算教学

7、中，要从学生自身的情感体验出发，通过数学发展史上故事、教训，例举学生出现的计算过错以及学生周围因计算错误而导致严重后果的亲身事例，告诫学生养成缜密思维的习惯，以提高计算的准确性。在计算教学中要有意识地培养学生认真审题的习惯、认真演算的习惯、及时检查的习惯和巧妙估算的习惯，通过计算比赛、错题“会诊”等形式多样的活动，寓教于乐，在愉悦的气氛中加强学生的计算习惯的训练，提高思维的缜密性。3、加强简便计算的训练，提高思维的灵活性。计算过程中能否灵活地选