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《【教学论文】化学实验探究【教师职称评定】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、化学实验探究化学实验是化学认识的源泉，是启辿学生思维、培养能力的有效途径,是培养学生科学态度、科学方法的必由之路，是培养学生创新意识和实践能力的重要手段。化学实验教学从传统的演示实验、验证性实验为主发展到探究性实验为主的科学教学模式，教师通过启发性讲解，培养学生问题意识、实验探究和实验设计能力。在设计探究性实验时，要注意以下儿条原则：1.科学性的原则，所设计的实验应该符合科学道理，不能凭空捏造。2.对照性的原则，要设计一个对照性的实验，要想这个实验更能够说明问题，一定要有正反两个方面的实验。3.
2、等量性的原则，所设计的实验屮的平行反丿'9,试剂的取用应该是等量的。4.单因了的变量原则，对某个实验的影响，会有很多的因素，实验正是要人为控制条件，使众多变量屮，只能有一个因索是变量，其余几个是一样的。以下是中学常见探究性实验问题的分析和解答，以供参考。例1.含有酚瞅的氢氧化钠的溶液屮，滴加新制氯水，边滴边振荡，宜到红色褪去。对于红色消失的原因，甲同学认为是氯气与水反应生成的HCI和HCIO屮和了NaOH所致；乙同学认为是氯气与水反应生成的HCIO具有强氧化性使红色酚袱变成了无色的物质。分析：如
3、果红色消失的原因是因为酸碱屮和，则红色可能重现，如果红色消失的原因是因为被氧化，则红色不可能重现。实验设计：向上述刚好褪色的溶液屮再滴入一些NaOH溶液，若红色重现,则是因为HCI和HCIO的酸性所致；若红色不再重现，则是因为HC1O的强氧化性所致。例2.5°C时,O.lmol/LCH3COOH溶液的pH约为3,向其中加入少量CH3COONa晶体，待晶体溶解后，发现溶液pH增大。对于上述现象有两种不同的解释：甲认为主要是CH3COONa水解呈碱性，增大C(OFF),因而溶液pH增大；乙认为主要是
4、因为CH3COONa溶于水，电离出大量CH3COO~,抑制TCH3COOH的电离，使C(H+)减小,因而溶液的pH增大。分析：醋酸盐溶于水易电离出CH3COO',而且易发生水解，CHsCOONa水解呈碱性，但是ch3coonh4溶于水易电离出ch3coo-,水解后溶液一般认为呈屮性。实验设计：向0」mol/LCHsCOOH溶液屮加入少量固体CH3COONH4,晶体溶解后，测定溶液pH,如果溶液pH增大，则乙的解释正确；如果pH无变化，则说明甲的解释正确。例3.对于CCV一和HCO3一结合H*能力
5、，甲认为HCCh-结合疋能力强,理由是在等质量的碳酸钠和碳酸氢钠固体屮加入等体积等浓度的盐酸，碳酸氢钠固体屮产生气体速率快；乙认为CO3-结合H+能力强，理由是在同一温度下同浓度碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH,前者大于后者。分析：心一与H*的反应是分步进行的：CO32-+IT=HCO3_HCO3~+H+=H2O+CO2.在碳酸钠和碳酸氢钠混合溶液里滴加盐酸，若CO32-结合H一能力强，则不会马上产生气泡，HCO3-结合H*能力强，马上有气泡产生。实验设计：取相同体积、相同浓度的碳酸钠的碳酸氢钠溶
6、液放入同试管屮，再滴加盐酸，如果马上有气泡产生，则是HCCh「先结合H：如果是滴入一定量盐酸后才产生气泡，则是COs?—先结合H：例4・在室温下，把铜片放入浓硫酸屮，没有明显的反应现象。对此,甲认为这是铜在浓硫酸里发生钝化现象；乙认为室温下铜片放入浓硫酸屮看不到明显的现象，主要是因为铜与浓硫酸在室温下反应速率很慢。分析：如果铜发生钝化，则表瓯会覆盖致密的氧化物薄膜，一般情形下难于反应。实验设计：在烧杯屮放入一块铜片，再加入适量的浓硫酸，使铜片浸没在酸中，稍待片刻，用辍子取岀，用水洗净铜片表面的酸
7、液。将用浓酸处理过的铜片放入盛有硝酸银溶液的烧杯屮，观察现彖。如果表面冇白色的物质析出，溶液的颜色变蓝，说明铜在浓硫酸里没冇产生钝化现彖，乙的说法正确。如果表面没有白色物质析出，溶液的颜色也无明显变化，则甲的说法正确O例5.加热稀氨水，溶液中的C(OHJ有什么变化？甲认为溶液屮的C(OH')增大，理由是NH3-H20是弱电解质，在溶液中存在平衡：NH3+H2ONH3・H2O——nh4>oh_,弱电解质的电离过程是吸热的，当升高温度后，平衡就会向电离的方向移动,所以氨水屮的C(OH~)增大。乙认为
8、一般加热有利于电离，但氨水受热时反而不利于NH3・H2(D的电离，这是因为受热时、氨易逸出，下列平衡：NH3+H2O^NH；・H2O向左移动，使C(OH')减小。分析：C(OH_)改变可以rt!酚fit试液的颜色变化来判断。酚臥试液遇碱显红色，如氨水屮的C(OH_)增大，则颜色变深；若氨水中的C(OHJ减小，则颜色变浅。实验设计：在试管中注入滴有酚袱的氨水，并在试管口套上小气球(防止氨污染空气)，加热，如颜色变浅，则加热使氨水屮的C(OFT)减小，乙正确；如颜色变深，贝U加热使氮水屮的C(OH］
