《如何培养你的领导艺术》作者 jiangying.doc

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1、培养领导艺术领导者往往能为个人和纽织的发展方向，并将自C新的管理方法运用到传统的需要中去。止确评估你的领导能力，培养你的领导能力，掌握带领一个团队的艺术，激发每个人向看共同的目标努力并取得成功。管理与领导职业经理人身上的压力止在发生引人注目的变化。既耍求今天的经理们掌握所有的传统管理技术一一执行、管理和保住利润底线，又要掌握新式管理技能一一使他们成为领导者、为自己考虑的人。管理技能传统的管理技能新式的管理技能企划1智囊团组织1提供资源执行1出色的创意测评为0己考虑竭尽所能韦尔奇对老式管理方法运用自如，使GE发生了很大改变，収得了很大的进步。■做

2、好规划：“在全球市场上成为第一或第二，否则就改弦更张：是垠好的战略规划——简短、犀利、抓住要害。■有纽织性：韦尔奇将公司业务重新划分成若干部分，在首席执行官与业务领导之间不设监督部门。■贯彻执行：韦尔奇将他的诸如“群策群力神仙会”(Work-out)和“六个西格玛”等“非凡创意”在数月之内付诸实践。■工作测评：韦尔奇对所有事情都设立测评标准，他通过测评来判断工作成绩的优劣。然而韦尔奇却极力鼓励下属经理们采用新式管理方法，原因在于他认为新式管理方法更能激发企业的发展能力，更能适应市场形势。良好的个人素质■精力充沛，对工作有激情？■能激励、鼓舞和推

3、动团队不断进步？■认识到客户是利润Z源、是你的裁判员？■懂得相关技术并精通财务？■愿意通过提高服务、改进产品来获得更多利润？培养你的领导才能2页空白没用的，请掠过阅读吧哈，这2页空白没用的，请掠过阅读吧哈，请掠过阅读吧，哈哈哈空白没用的，请掠过阅读吧哈这1页空白没用的，请掠过阅读吧哈空白没用的，请掠过阅读吧，这1页空白没用的，请掠过阅读吧，空白没用的，请掠过阅读吧哈这1页空白没用的，请掠过阅读吧哈空白没用的丄加过阅读吧，这丄页空白没甩的』青掠过阅读吧，写下你认为工作中真止耍达到的效果。找岀一个你止在经于•的项冃一—试着把你认为i亥怎么做的种种想

4、法运用到实际工作中。培养你的领导才能组成个“攻关小纽.”执行这个项目。经过这个小组的同意，对工作设立-个不可0改的硕标准，把仟务分配给每个成员，明确靑仟。角保这个项目将给客八帯來真止的好处（内部或外部）并且能収得良好的效益。确保你对这个项H的技术和财务方面知道的情况不比任何人少。设想进步的发展以产化更好的结果。1领导一个团队实用的领导艺术6个关键步骤主持会议■所有与会者都有來参加会议的理山，并且都要冬自扮演某个角色——他们实际扮演的角色。■有清晰的目的和书面的议程，在会议开始前耍打印在纸面上分发给大家。■准时开始和结束会议。■结束会议时要有时间

5、、责任明确的行动方案。■建立反馈以保证方案的实施——或在必要时加以修止。获得积极的结果消极行为积极行为■忽视价值观■价值观■当一个官僚■当-■个企业家■追求甚低■志存高远■起步迟缓■果断行动■厌恶变化■喜欢变化■言而不行■说到做到■抓不住重点■专心致志■不实事求是■尊重事实■怨天尤人■谅解诚实的错误■管理不好时间■管理好自己2选择赢家从本质上，上领导者与那些追随及接替他的人的优秀程度可能差不多。应花大量的时间注意选择接着领导者和潜在的领导者。你和你的纽织不可分心去做无关紧要的申。客观评估从你的团队中选择潜在的领导者，通过详细的“硬性”和“软性”

6、标准，给每个侯选人现在的工作表现做一个客观的评估。对人们的工作表现做出客观的评估往往并不容易——即使是用硬性的客观标准，如财务成果或市场份额。使用同样重要的软性的、辅助性标准町能更难评估。用数字农示一个人的开放程度或一个人勇敢面对现实的程度，这可能吗？韦尔奇告诉他的参谋人员：“你们不得不这么做。提出你能提出的最佳数据，然后我们再來讨论它。”评价潜在的领导者这可能通过同样的方法来施行，I大1为公司的客观业绩来自员工的主观努力。写下你所希望的被提升到领导岗位的人应具有的品质，然后按照这个耍求评价每个侯选人目前的工作农现。你的标准也许要涵盖下列8个问

7、题。对每个冋答打分，答“根本不”打0分，答“确实”打5分。(1)他们是否能力非凡？分析(2)他们公正吗？(3)他们能保护自C的领域吗？将偶数问題的得分减去奇数问題的得分。⑷他们自信吗？⑸他们精神饱满吗？15-20：有领导能力的优秀的侯选人。(6)他们开放吗？6-14：有潜力但还不能立即作用的侯选人。⑺他们能不断克服困难吗？0-5：没有领导潜力的侯选人。(8)他们实事求是吗？通过调查如果你不能评价一个侯选人，请做更深入的调杳。韦尔奇教导说，为合适的位置找到合适的人，就是花再多的时间也不耍嫌多。那就是为什么他耍举行令人筋疲力尽的人才选拔会评价所有的

8、顶层管理者的理山。为了能与韦尔奇的这种彻底性相称，要让你自己的团队成员做同样苛刻的业绩分析。成果分析对人们的优点和缺点做出一个详细、公平的评价报告，包