地理微课教学设计表.doc

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1、微课教学设计表授课教师姓名刘丽艳学科高一地理微课名称热力环流及其应用视频长度7分钟左右录制时间2018年5月知识点来源高一必修一第二章第一节适用对象高一、高三年级教学目标1.描述热力环流及其形成的原因。2.抓住形成热力环流的几点规律。3.运用所学大气受热过程知识解释海陆风、山谷风、城市风等不同下垫面状况下形成的热力环流形4.根据热力环流知识，分析其在实际生产生活中的应用。重难点重点：热力环流的形成过程及应用难点：等压线的判读、运用热力环流原理分析山谷风的形成及其影响。设计思路热力环流是大气运动最简单的形式，在本单

2、元中有着举足轻重的作用，是后面学习“风”“全球性大气环流”“常见的天气系统”等知识的基础，高考时注重考查根据热力环流原理判读天气、气压、气温等地理问题。同时，热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点，很多学生在学习后仍然思维模糊，概念混淆。如何才能突破这个难点，只有讲练结合，理论联系实际，才能使学生更好地掌握正文讲解第一部分内容—推理式讲解1、预备知识：热胀冷缩、气压、气压随海拔高度的增加而降低2、热力环流的基本原理第二部分内容—巩固总结等压面的判读规律（理解和迁移）：1、等压面上凸高凹低2、高空与近地面气压相反

3、，弯曲相反3、热-低压，冷-高压4、热上升多阴雨，冷下沉多晴朗练习巩固第三部分内容—讲练结合1、实际应用2、体验高考—高考模拟题结尾1、知识总结2、课后思考