语文人教版五年级下册利用信息，写简单的研究报告.docx

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1、利用信息，写简单的研究报告教学目标：1、培养学生策划简单的校园或社会活动，通过合作对所策划的主题进行讨论和分析，学写简单的研究报告。一、谈话导入。1、同学们，在这个单元的学习中，我们走进了信息世界。我们知道并利用了时代信息解决了生活中的一些问题。当我们遇到问题时，我怎么办？（需要研究)如何研究？板书课题：利用信息，写简单的研究报告。2、质疑课题。3、小结。当我们遇到问题时，有目的地去寻找、调查、获得相关的信息进行分析研究，如果我们把我们研究的过程记录下来就是一篇有价值的研究报告。那么，我们如何利用信息写简单的研究报告呢？二、阅读发现1、请同学们继续阅读课本中

2、的两篇研究报告《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》分析它们在写法上有什么相同点和不同点？过渡：刚才同学们认真阅读了课本中的两篇研究报告，并分析了报告的特点。接下来我们继续探讨什么是研究报告，研究报告有它固定的格式吗？三、交流研究报告的写法1、同学们，你了解研究报告吗？研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报告一般的格式为：标题：直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于xxx的调查报告》这样显得精确、明了使别人能对所研究的问题一目了然。标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如某某学校某某班。原因：交代所调查的原因。。常常以前言的形

3、式简要地说明下列内容：（1）课题提出的缘由；（2）研究课题的意义；（3）该项研究所要解决的问题方法：介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。调查内容：确定方法，按一定顺序写清调查内容。分析：根据内容进行研究得出结论结论：建议：联系实际提出建议四、完善研究报告。1、反复阅读与思考自己的研究报告，进一步酝酿语言是否通顺、流畅，结构是不是完整，信息是不是需要增删等。2、完善自己的研究报告。3、同桌或小组内交流。例：关于《校园环境卫生》调查报告一.问题的提出:   我们发现学校环境卫生情况不是很理想,有很多卫生死角,还有很多同

4、学乱扔垃圾,造成学校卫生情况不理想.于是我们借研究性学习的机会做了调查.二.调查方法:  1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里. 2.采访老师,同学,了解他们对学校环境状况的评价. 3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议.三.资料整理:(1) 信息渠道 涉及方面 具体内容  走遍校园观察 学校卫生大概情况 学校环境在总体上还可以,早上经过同学们打扫很干净,但到中午和下午却很脏.  采访 问卷调查 通过问卷调查,我们知道大家很少看见有同学主动拣垃圾,大多数同学认为学校很脏  走遍校园观察 学校卫生死角 学校卫生死角很多,主要是花圃垃圾筒旁,篮球

5、场. (2)问卷调查数据统计(有568人参加了问卷调查),其中    认为学校环境非常干净:35%    认为学校环境还算干净:50%    偶尔可以看到同学捡垃圾:15%    几乎没有看到同学捡垃圾:75%     从来没有看到同学捡垃圾:60%四.结论:    学校总体环境卫生状况还可以,早上经过环卫工人和同学们的打扫后很干净,但一到中午后却开始变脏了. 学校卫生死角很多,主要在垃圾筒,花圃还有篮球场上.我们还通过问卷调查知道了大家很少看见有同学主动捡垃圾,大多数同学都认为学校卫生状况还不够好.这是因为同学们对垃圾处置较随意,不关心学校卫生建设造成的.

6、五.建议   希望同学们努力提高环境卫生保护意识,看见垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们美丽的校园.我们还要做到自己不乱扔垃圾.学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿加入参与到学校环境的建设中,监督同学们的卫生情况,并对乱丢垃圾的人进行惩罚,对捡垃圾的人给予表扬或鼓励。总结：信息是无穷无极的，我们要学会有效地、正确地搜集信息，在生活中多听、多读、多看、多想、多摸、多闻......做生活的有心人，多掌握搜集搜集检索需要信息的本领，学会分析信息，善于从信息世界得出新的发现，为人类做更多的贡献。