语文人教版五年级下册《利用信息，写简单的研究报告》

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1、《利用信息，写简单的研究报告》教学设计教学目标1、知识与技能：（1）、阅读材料，学会生字。（2）、理解材料的主要内容。（3）、学些简单的研究报告。2、过程与方法通过阅读具体的材料，在交流中掌握方法，同时结合实际进行实践操作。3、情感态度与价值观（1）、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、利用信息进行研究的方法。（2）、初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。重点、难点重点：养成留心信息的好习惯，学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流。突破方法：在明确信息对生活产生巨大影响的基础上，对

2、信息进行筛选、整理、然后再采用个人、小组、班级的三级活动形式进行交流。难点：学写简单的研究报告。突破方法：先掌握研究报告的基本形式，然后结合自己对信息的整理情况，有重点地进行实际操作，然后在小组内交流、讨论、修改。教法与学法：师：导读、引导、总结。生：读议法、实践操作法。教学准备教师：ppt课件学生：多种渠道搜集自己感兴趣的信息。课时安排：课内课内4课时，课外2课时第一课时课时目标：阅读第一篇“阅读材料”，了解搜集利用资料进行研究的基本方法，为写简单的研究报告做准备。一、导入新课当我们遇到问题时，有目的

3、地去寻找、调查，获得相关的信息进行分析研究，能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来，就是一篇有价值的研究报告。今天，我们就来看看怎么做研究报告。二、阅读材料《奇怪的东南风》1、学习生字词。2、自由读课文。3、交流小作者的调查步骤、方法。三、小结：《奇怪的东南风》研究的是爸爸奇怪的咳嗽的原因。1、作者的做法是：（1）、先自己实地观察和记录，把观察得到的信息做成记录表，从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关。（2）、然后请教医生，终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。2、归纳一下作者的做法

4、是：（1）、发现问题。（2）、记录信息。（3）、分析信息。（4）、请教别人得出结论。这就是一个简单的研究报告。研究报告的结论，是以搜集资料和分析资料为基础得出的，具有科学性，这是简单的科学研究和撰写研究报告的重要之处。