【超详细】苏教版《论语》选读之15问.doc

【超详细】苏教版《论语》选读之15问.doc

ID:49190538

大小:21.51 KB

页数:9页

时间:2020-02-29

【超详细】苏教版《论语》选读之15问.doc_第1页
【超详细】苏教版《论语》选读之15问.doc_第2页
【超详细】苏教版《论语》选读之15问.doc_第3页
【超详细】苏教版《论语》选读之15问.doc_第4页
【超详细】苏教版《论语》选读之15问.doc_第5页
资源描述:

《【超详细】苏教版《论语》选读之15问.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、苏教版《论语》选读之15问1、孔子一方面主张先富之后教之,一方面又宁可去食留信,二者有没有矛盾?怎样理解自古皆有死,民无信不立这句话?答:从孔子“均无贫”、有若“百姓足,君孰与不足”等言论看,孔子是认识到足民的重要性的,不能由于他的去食主张就否认他的足民思想。去食一说,是在特定的语境下对教民思想的强调。当然,总体来看,孔子对礼教强调得更多,这是他所关注的恶一个重点。2、孔子说均无贫,这个均与历史上农民起义的口号“等贵贱,均贫富”意思是否相同?朱熹将它解释为“各得其分”(不同等级地位的人各自得到应该得到的部分),你认为有没有道理?这和《说文解字》

2、“均,平”的解释矛盾吗?答:“均无贫”和“均贫富”含义不同。均贫富是站在穷人即“贫”的立场上提出的重新分配社会财富的纲领,而均无贫则是孔子站在统治者即“富”的立场上提出的调和阶级矛盾的主张。“均贫富”实际含义在劫仁富济贫,强烈主张为维护等级制度的孔子不可能具有这种思想。因此,朱熹对“均”字的解释应该是符合孔子原意的。只有这种解释,才能使“均无贫和“君君臣臣父父子子”的思想取得一致。“均”在《说文解字》中的解释,只是它的词典义。词在词典里的意义是抽象的,概括地。一旦用到言语里,就有了具体语境,词的意义就由语言义变为言语义,就会添加很多临时性的附加

3、成分,由抽象变为具体,由一般变为个别。3、你认为政和德、刑和礼的主要区别在哪里?答:政与刑是用法令规定人们不能做什么,主要实施手段是惩罚。德与礼是从精神上鼓励人们应该做什么,主要实施手段是教育熏陶。(孔子德治思想:富民、教民、举贤、正己等)4、在孔子看来,礼和仁是什么关系?结合有关章节,说说你的理解。答:课文最后两章说明,礼并不只有钟鼓玉帛等外在形式,还有决定、支配这些形式的内核,就是仁。另一方面,孔子又认为礼是仁的目的和外在表现(121章)。1.2章用孝悌把仁和礼统一起来,所谓孝悌,就是尊尊亲亲,实在宗法制度下的亲情,又反过来为巩固宗法制度服

4、务。这样,孔子的礼就是建立在仁的基础上的礼,不但讲制度、讲规范,还要讲带着仁爱之心去执行这些规范(2.8章,17.21章);孔子的仁是礼指导下的仁,是以君君臣臣父父子子的等级制度为前提和目的的仁爱,不是无差别的兼爱、博爱5、宋儒说克己复礼就是明天理,灭人欲,君君臣臣就是君叫臣死,臣不得不死,这和孔子的原意有什么不同?答:孔子讲君臣父子关系时讲了两面,不但对臣下和子女有要求,对君主和父辈也有制约。孔子在他处曾说“君使臣以礼,臣事君以忠”(3.19章)的话。所以,在孔子看来,臣不臣、子不子的现象固然不能允许,君不君、父不父也同样应该反对。当然,孔子

5、从维护周礼着眼,强调的是臣下和子女的义务一面。后世的“君叫臣死,臣不敢不死”,则把君臣父子关系片面化,把君权和父权绝对化,只讲臣子的义务,不讲君父的责任。这种极端化的朱行,把封建专制制度推向了极致。6、对陈成子就君一事,孔子在报告时为什么要沐浴而朝?报告无效后为什么反复申说自己“不敢不告”?答:“沐浴而朝”说明孔子对这件事情的重视。“不敢不告”说明孔子一方面仍用大的政治责任要求自己这反映了孔子怎样心情?表现他对周礼的虔诚;另一方面也说明孔子对鲁国君臣实现自己的要求原本就没有抱多大希望,孔子的举动有“谋事在人成事在天”和“知其不可而为之”的意思。

6、反复申说“不敢不告”,反映了孔子无可奈何的7、孔子一方面否定管仲知礼,一方面又肯定管仲在持天下一统方面的贡献,肯定其为仁者。由此可以窥心情答:孔子主张志士仁人应该杀身成仁,而管仲在失败后不能为公子纠死难,又做了原来政敌齐桓公的相管见孔子怎样的仁爱观?仲看似违背了仁道,但孔子却明确肯定了管仲的仁,原因是管仲铺佐器官共用和平手段维护华夏的统一,使人民免遭异族的奴役,这说明,孔子的仁的高标准是看一个人对社会的贡献,看他能否维护王权,安定百姓,而不是只讲求小谅小信孔子肯定管仲的大节大信,忽略他的小节小信,说明孔子在仁的认知上能知权达变孔子否认管件知礼而

7、肯定管为仁,也表明他的仁和礼之间存在矛盾之处8、同时主张相爱,孔子的仁爱把孝梯视为根本主张在“亲亲”的基础上推己及人:墨子的兼爱则主张兼相爱,交相利,说“爱人者,人必从而爱之:利人者人必从而利之”墨子的主张和孔子有什么不同?为什么孟子说“墨子兼爱,是无父也”?答:孔子的仁爱是以尊尊亲亲为基础的有差等的爱,墨子的兼爱是取消等级差别的普遍之爱,这就破坏了严格区分上下尊卑的宗法等级制度,所以,孟子说墨子的兼爱是无父。9、孔子是怎样形象的表达自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境的?你怎样理解“浮云”的比喻义?答:把高尚的情怀寓于朴素的叙述之中,带有很强的

8、感情色彩。“饭疏食,饮水,曲肱而枕之”,看似平淡的短短十个字,把清苦的生活说得富有情味,确实是洋溢着发自内心的快乐。“于我如浮云”把自己浮云,可使人联

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。