第18课三国鼎立教学详案.doc

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1、1、课堂设问：课前我们已经分组收集了有关三国时期的人物和故事，首先请同学们看看下列诗文与三国时期的哪位历史人物有关。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。---------”提示：曹操2、“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。--------”提示：诸葛亮3、“遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发。-------”提示：周瑜4、“紫髯碧眼好英雄，能使臣僚肯尽忠。--------”提示：孙权5、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻言来掩饰，随机应变信如神。--------”提示：刘备6、“色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而亡命。---

2、----”提示：袁绍7、“过五关斩六将，千里走单骑。------”提示：关羽8、“豹头环眼，杀气横生。三声怒吼，独退曹兵。------”提示：张飞9、“常山有虎将，智勇匹关张。------”提示：赵云10、“追欢作乐笑颜开，不念危亡半点衰。------”提示：刘禅活动：“开火车”的方式，让学生说出三国的故事。1、桃园三结义2、三英战吕布3、辕门射戟4、煮酒论英雄5、击鼓骂曹6、挂印封金7、千里走单骑8、过五关斩六将9、三顾茅庐10、隆中对11、舌战群儒12、草船借箭13、借东风三国鼎立的形成国家建立时间建立者都城魏220年曹丕洛阳蜀（汉）221年刘备成都吴2

3、22年孙权建业魏、曹丕、220、洛阳吴、孙权、221、建业蜀、刘备、220、成都官渡之战和赤壁之战课堂设问：三国鼎立的局面是怎样形成的呢？提示：经过了官渡之战和赤壁之战1、官渡之战课堂设问一：谁能依据《官渡之战形势图》，讲述官渡之战的经过？课堂设问二：官渡之战中，曹操以弱胜强的原因是什么？提示：曹操“挟天子以令诸侯：；重视发展农业生产；招募流亡农民垦荒，组织士兵耕田，实力不断增强；曹操善于用人，虚心听取谋士的意见。课堂设问三：换个角度来思考：比较一下战前袁绍和曹操各方面的实力，再分析一下战争过程中两人的心理素质，你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗？提示：袁绍

4、拥兵十万，曹操只有三四万兵力，袁绍在兵力上占有绝对优势，但他却骄傲轻敌，不听谋士意见，结果失败。曹操虽然在兵力上处于劣势，但他善于用人，采纳许攸的建议，派人夜袭乌巢。袁绍在乌巢被烧后，惊慌失措，导致军心大乱，从而使曹操取得胜利。课堂设问四：就心理素质而言，袁绍虽身处优势，但由于骄傲自满，导致失败；曹操虽身处劣势，由于他有较好的心理素质，结果以少胜多，大败袁绍。同学们在生活和学习中，有没有过相似的经历呢？课堂设问五：官渡之战的影响是什么？提示：官渡之战后，曹操基本上统一了北方。1、赤壁之战课堂设问一：谁来讲述赤壁之战的经过。课堂设问二：现在我倒有一个问题来请教

5、大家：刚才我们还讲曹操以较高的心理素质，在官渡之战中，以少胜多，打败袁绍。为什么曹操地赤壁之战中以20万大军，对抗孙刘联军5万人，反而失败了呢？提示：因为曹军来自北方，不习水战；曹军是北方人，不习惯南方的生活，水土不服，容易得传染病；曹操骄傲轻敌，掉以轻心，以为统一就在眼前导致失败。------课堂设问三：曹操在很多人的心目当中，是一个非常了不起的人，但即使是这样一个心理素质很好的人，也会骄傲、也会轻敌、也会掉以轻心，因此，他也会品尝失败的苦果。这样的教训，是我们应该吸取的。曹操赤壁之战的失败导致了什么后果？提示：曹操、孙权、刘备各据一方，鼎足之势形成。三国

6、经济的发展课堂设问一：三国建立以后，都采取了怎样的措施？提示：三国的统治者都注意发展生产。课堂设问二：三国的情况一样吗？提示：三国各具特色。魏国修建水利工程，北方生产恢复的发展起来；蜀国的丝织业兴旺，特色产品是蜀锦；吴国的特色是造船业发达，船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。课堂设问三：三国为什么都注意发展生产？提示：为了人民安居乐业，为了长治久安-------课堂小结；我们学习了三国鼎立这一课，你喜欢其中的哪个人物？并说明理由。你不喜欢其中哪个人物？请说明理由。第18课<三国鼎立>教学详案