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1、第二单元我们周围的空气复习导学案【学习目标】1.知道空气的主要成分以及各成分的体积分数。2.理解氧气的主要性质。了解氧气的用途。认识氧气能跟很多物质发生氧化反应。3.学会实验室制取氧气的方法（反应原理、实验步骤、收集与检验方法）4.了解空气污染的原因及防治方法。【知识梳理】1、法国科学家通过实验得出空气是由和组成的.2、氮气和稀有气体的化学性质都,因此都可以用作3、对空气造成污染的主要是和。污染空气的有害气体主要是、、。（填写化学式）。4、在通常情况下,氧气是一种色味的气体,于水,密度比空气,液氧是色的.5、下列物质与氧气发生燃烧反应物质燃烧现象反应的化学方程式木炭在空气中，在
2、氧气中，产生的气体能使澄清的石灰水。磷产生大量，放出硫在空气中发出火焰，而在氧气中发出火焰，放出，产生有气味的气体。铁在氧气中，放出，生成色固体。6、氧气的化学性质比较，在反应中提供。具有。7、缓慢氧化是指；例如8、在实验室里可用溶液、和来制取氧气。化学方程式为、、。9、制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气为例）操作步骤注意事项检查装置的气密性装入药品试管口要塞一团，为了防止将试管固定在铁架台上铁夹夹在离试管口约处，试管口略向倾斜，为了防止点燃酒精灯，开始加热先，再集中加热收集氧气待气泡时再收集，是因为结束时，先移除，再可防止氧气的验满：用带火星的木条；检验：用带火星
3、的木条。10、催化剂是在化学反应中能其它物质的反应速率，而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质，催化剂所起的作用叫。【交流讨论】1、根据混合物和纯净物的概念,判断以下物质属于纯净物还是混合物.①空气②氧气③二氧化碳④海水⑤冰水混合物⑥汞⑦澄清的石灰水、⑧稀有气体⑨自来水⑩铁水纯净物：__________________________________混合物：____________________________2、（1）测定空气中氧气的含量实验利用红磷燃烧消耗瓶内的,产生的现象___________________________。（2）小军实验后打开弹簧夹,发现进入集气瓶
4、的水的体积小于1／5,试分析小军实验失败的原因是（答三条） _______.（3）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择和生成物的要求上应考虑是（答一条）_____________________。3、有一瓶无色无味的气体.取燃烧的小木条伸入瓶中,木条的火焰立即熄灭,再注入少量澄清的石灰水,振荡后发现石灰水不变浑浊.下列四位同学依据实验现象得出的结论中错误的是（）A小强认为不是二氧化碳B小丽认为一定不是空气C小朋认为一定不是氧气,可能是氮气D小花认为一定是氮气4、加热氯酸钾制取氧气.若把高锰酸钾误以为二氧化锰加入,其结果是：氯酸钾的反
5、应速率________,生成氧气的质量________,氯酸钾和高锰酸钾混合加热,完全反应后,剩余固体有______种.5、根据下图回答（1）若用加热KMnO4制取氧气,应选择的发生装置是___,要得到较纯净的氧气,应选择的收集装置是____.若用双氧水制取氧气,应选用的发生装置是____,反应的化学方程式是_________.（2）用排水法收集氧气实验完毕后,为防止水倒流使试管炸裂,应先________,然后_________.（3）某学习小组用氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气.查阅资料得知氨气极易溶于水,密度比空气小.制取氨气发生装置是 ,，制取氨气收集装置
6、是 ,【随堂检测】1、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮.在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A、排水集气法B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法2、现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷3、实验室里用二氧化锰作催化剂,加热氯酸钾制取氧气.若忘记加入二氧化锰,其结果是（）A.不能产生氧气B.产生氧气的速率慢C.产生氧气的总量减少D.没有氯化钾
7、生成4、加热KClO3与MnO2的混合物制取氧气时,MnO2在混合物中的质量分数（a%）随时间变化的图像如下图所示,其中正确的是（） ABCD5．某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体,按下图所示进行实验,用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,木条在甲中燃烧比在乙中更旺.根据实验现象可得甲乙出结论是：该气体可能是_______；它具有的性质是（1）__________；（2）__6、如图是实验室常用的制取气体的装置ABC（1）采用A装置制取气体时，反应物的
