多项式乘以多项式课后反思.doc

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1、教学反思学科数学年级初二教学形式新课教师迟雪平单位库尔勒市六中课题名称多项式乘以多项式教学反思在设计中主要思考了以下两点：1、是否能体现知识的过程教学进而突出重点？在设计教案过程中，首先复习了单项式与单项式相乘的法则及有关多项式的一些内容，然后通过有理数运算中利用乘法分配律计算的一个小题，提出问题，“乘法分配律对于含有字母的代数式是否也同样适用呢？”引发学生的思考，最后通过计算图形的面积，解决问题，引出课题。之后通过乘法分配律公式让学生试着完成两个单项式与多项式相乘的习题，然后再让学生试着总结出法则。2、是否能体现学生的主体作用进而突破难点？通过例1和两个判断题，让学生试着反思在解题过程中

2、容易出错的地方，积是一个多项式，其项数与多项式的项数相同，运算时，要注意多项式中的每一项前面的”+”“－”号是性质符号，并总结出单项式与多项式相乘就是利用乘法分配律把它转化为单项式与单项式相乘。然后完成一组练习题，达到对法则的运用。最后通过例2化简题，达到与加减法的结合，从而强调运算顺序，随之进行一组练习，进行强化。删去了化简求值的例题。这一堂课就在这样轻松愉悦的气氛中展开来，最终的效果也出奇的好。评议摘录单位：姓名：日期: