如何开展留守儿童心理辅导.doc

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1、对于留守儿童而言，多数时间还是在学校度过的。所以加强学校的管理和监督机制，采用合适的心理辅导方法尤为重要。这也正是希望行动的第二步：太阳之暖心理辅导法。首先，作为学校应该充分利用假期、召开留守学生家长会，与家长广泛交流，使学校内外对留守儿童的心理影响产生合力效应；重视留守儿童的思想道德建设，利用生动有趣的课外活动，不断提高他们法制道德观念，培养健康积极向上的心理状态；强化留守儿童心理健康教育，在留守学生人数众多的学校，建议成立心理咨询辅导中心，开展心理卫生调查、开设心理辅导活动课程，帮助指导他们解决各种困惑和疑难，对其显性和隐形的心理压力进行疏导，引导他们走过人生的关键时期，帮助其

2、和谐健康发展。其次，作为老师，应当多采用家访的形式，特别是那些留守学生，深入的了解他们的生活状况和心理动态，针对性的进行心理辅导；同时，在班上应该鼓励和支持这类学生多发言，对于其取得的成绩给予公开的表彰，让其产生自信的心理。还要提倡同班同学多与他们交流，一起学习，一起玩耍，改善孤僻、内向等性格。最后，从同学的角度上，采用“一对一”的帮扶制度。要让同学们互相帮助，有什么心里想法可以相互之间交流。同龄人之间是没有什么顾忌的，也只有这样：相互影响、相互学习，才能促进共同进步，帮助那些留守学生找到自己的位置，恢复往日活泼开朗的本性。家庭加学校的心理辅导模式只是解决留守孩子成长问题中的一部分

3、，社会也应该是希望行动的第三步：比如给予农民工以公平待遇，把农民工子女就学纳入到城市教育体系里面去，这样父母就能很好的与孩子交流，心理辅导也不会力不从心；再如，基层党政机关和中小学校有大量的离、退休人员，他们中有大批能胜任留守学生的照顾和心理辅导工作，呼吁政府建立这样一种机构由他们来监管这些可怜的孩子。