2013-2013第二学年度中队工作总结.doc

《2013-2013第二学年度中队工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011-2012学年度第二学期一（3）中队中队工作总结惠阳实验小学曾丽华在过去一个学期的中队辅导员工作中，我始终坚持教育队员要时刻以“自觉、坚持”的理念来引导自己的言行，并把重点放在了队员良好习惯的培养上，努力做到细抓、严抓队员良好习惯的培养，在中队风、中队纪建设取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。现将本学期工作总结如下：本学期在中队辅导员工作中做得比较好的方面有以下几点：一、努力让队员培养“自觉、坚持”的思想。一年级第二学期的队员经过一个学期小队员活的适应，应该能更加自觉地应对学业与课堂。自觉的中队级才是真正中队风良好的中队级，自觉的队员才是学习最有潜力的队员，自觉学习孩子

2、才是最让家长欣慰的孩子。因此我一直强调中队级队员要用自觉的态度对待学习与生活。在日常的中队辅导员教育过程中，我总是注重用榜样激励法，及时表扬法来教育队员树立自觉学习的理念。同时，学习不仅需要自觉，还需要有一份持久的耐力，因此“坚持”成为了我教育队员的理念。二、坚持及时教育、处理具有教育意义事件的原则。中队级每次出现突发事件，例如打架、到室外淋雨、奔跑等不良现象，我总是尽量安排时间进行及时的处理，教育队员，这样队员有一个更形象、深刻的教育，而事实证明，这种及时教育过后队员犯同类错误的频率会相对较少。一、坚持抓好养成教育。深化落实养成教育。（一）完善中队级奖惩制度，督促队员养成良好的

3、学习、生活习惯。学习方面，为使队员在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：1、建立健全评比制度，中队里建立全方位量化评比栏，队员在某一方面表现好就可以随时加分，队员每得到20分，就可以换一月亮。表明队员在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励队员团结合作，培养集体荣誉感。2、建立本中队的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评

4、比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了队员的竞争意识。文明行为方面，为进一步规范队员的行为，让队员的日常行为也参与评比，具体做法如下：1、队员在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。2、定期对队员进行道德行为的教育。3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。以上方面取得了较理想的教育效果，但还有很多地方有待采取进一步的方法进行改进。第一，卫生方面，队员值日的积极性不高，忘记值日的情况时有发生。在接下来的工作中我打算用以下的方法加以改进：1、进一步对卫生小组长进行培训，

5、指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。2、卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。3、每天由卫生委员检查个人卫生。4、综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。第二，缺乏与家长沟通的有效技巧。俗话说得好：知己知彼，百战不殆。无论是多么公正的家长面对自己的孩子都会存在私心，因此在与家长沟通过程中，我们更应该从为孩子着想的角度来与家长进行沟通，同时，家长更加注重解决问题的方法，而不是老师单纯的抱怨或对孩子不良行为的投诉。第三，对孩子的单独教育还需要倾注更多的爱心与耐

6、心。记得梁主任曾跟我说过这样的一句话，年纪越小的队员就越容易感受别人的爱。作为一名教师，我应该爱中队上的优等生，更应该爱中队级的后进生。但在教育教学过程中，自己却自觉不自觉地给予了优等生更多的关注与表扬，对于反复教育仍不自悔改的队员有时会失去耐性，采取单一甚至是较粗暴的方式解决问题。这是需要自己好好反思与改进的。在新的一个学年里，我必将认真检讨自身的不足，争取在中队辅导员工作中取得更大的成绩。