语文人教版五年级下册23.《刷子李》导学案.doc

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1、《刷子李》导学案主备人：胡立娟审核人：时间：班级：姓名：小组：【学习目标】 1、认识“浆、屁、傅、袱、馅、诈”6个生字。 2、有感情地朗读课文，了解刷子李的技艺高超。3、领悟并学习作者刻画人物的方法。 【学习重点、难点】领悟并学习作者刻画人物的方法。【知识链接】冯骥才：著名作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有长篇小说《神灯前传》等大量作品，屡获全国优秀小说奖。《俗世奇人》是冯骥才创作的同名小说集。全书由17个短篇小说连缀而成，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹。【自主学习】1、认真读课文，遇到不认识的字利用工具书注上音，边读边画出本课的生字新词，多读几遍，直到

2、读准音。  2、在读准字音的基础上，再把课文完整地读一遍，要求读通顺、读流畅，借助工具书或联系上下文 理解文中的词语。3、通过预习，你认为刷子李是个怎样的人？___________________________________________________________4、自读课文，想一想“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，划一划，并在句子旁边写下自己的感受。【合作研讨】1、熟读课文，想想“刷子李”的技艺高超表现在哪儿，把你认为描写最精彩的句子找出来，并在句子旁边写下自己的感受，小组内议一议，读一读，体会一下表达效果。 2、俗话说“耳听为虚，眼见为实”

3、。让我们跟着徒弟曹小三去看看他是不是真的有这样的名气和能耐。把曹小三心中的一波三折找出来，感受一下。【拓展延伸】推荐课外阅读：《俗世奇人》【学以致用】利用这节课学到的写作方法，选择身边你熟悉的一个人进行片段描写，写出他（她）的主要特点。【我的反思】 本节课我回答问题： 我和小组讨论：我主动思考：感觉本节课我学得：（温馨提示：涂三颗是很棒，涂两颗是一般，涂一颗是需要加油喔！）