Unit9He'skindtochildren..doc

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1、Unit9He'skindtochildren永州职业技术学院附属学校于漪萍教学内容PartAB教学目标1.词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词kind,friendly,smart,active,serious。2.句型：能用“He/Sheis……”“Helooks……”“Heloves……”向别人简单介绍自己或他人的性格特点。3.了解身边人的性格，学会关心他人。学情分析在五年级上册第一单元，学生已经学过描述人外貌的一些形容词和句型，大多数学生能用书上的句型描述人的外貌特征。本单元是描述他人或自己的性格特点，是学生感兴趣的话题，需要学生动口动脑，多说多练。重点难点重

2、点：能听懂、会说、认读、会写本课的新单词难点：综合运用以前学过的几个话题的语言知识来描述朋友或家人的外貌及特点。3教学过程Step1Warm-up＆Revision1.Greetings2.Revision（1）反义词游戏（2）复习句型Whatdoesshelooklike?He/Sheis…或者He/Shelooks...Step2Presentation＆PracticeBLet’sLearn1.教师用课件依次呈现B部分图片和单词，以这种方式教授新词，板书并带读。2.ListentoPartBandrepeat3.Drill：（1）What’smissing?（2

3、）Let’schantALet’slistenandsay1.第一步：ListenandunderlineT:Look,thisisPeter’sgrandpa.Listentoandtrytounderlinethekeywords.2.第二步：教师教授生词village,teach,interested,并释义“beinterestedin…”，“bekindto…”33.第三步：AnswerthequestionsQ1:WhatdoesPeter’squestions?Q2:WhatdoesPeter’sgrandpado?Q3:Doeshelovechildr

4、en?4.回答问题，先叫生回答，然后师生一起复述答案。5.跟老师读，注意语音语调。Step3Consolidation看视频做课后小练习。Step4Homework（1）抄写B部分的生词4遍.（2）跟读A部分3遍。（3）准备家庭成员的照片3