Unit9He'skindtochildren..docx

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1、教学反思本单元话题为家庭与朋友（Familyandfriends）。本单元学生要继续学习关于描述人物性格特点的形容词和新句型，在教学中教师可以创设多种情境，如“Myfavouritesuperstar”脱口秀、”Myfamily”脱口秀、“科幻画大师”PK活动等，让学生运用本单元的词汇和句型来谈论朋友或家人的外貌及性格特点。在本单元在学习中，学生需要综合运用以前学过在几个话题的语言知识来描述朋友或家人的外貌及特点。教师需要对学生前面已学过在形容词进行归纳和总结，并设置一些复习单词和句型的活动。优点：1、教学设计完整，

2、有公开课的模式。既有课本基础知识的学习，也有与之相关的课外延伸，也就是人际交往的引导；2、导入部分较好：已学形容词的归类复习涉及人物外貌的介绍，为之后进入性格新知识的学习做铺垫，过渡自然，学生容易接受和联系；Chant取材于日常生活，学生熟悉，能提高学习兴趣。带动作读，更是活跃了课堂气氛，氛围轻松；3、词句相融合，让学生在情境中学习新词；句子由图引导得出，有利于让学生记住单词意思，熟悉本课重要句型；4、课件版面简洁明了，学生易抓住重难点，活动指导要求也很明确，操作性强；5、课件中所用的例子，比如孙悟空、白雪公主、包拯

3、、姚明等贴近学生，很大程度实现了课堂和生活的融合，学生能更好地习得性格表达知识；6、课堂上，教师教态自然大方、肢体语言丰富，让学生在快乐中享受课堂。不足:1、教学内容有点多，尤其是A部分的单词和该部分的教学步骤可适当删减，可将单词教学和语言知识合为一个；2、授课语言有待加强，应多加强全英文表达训练，培养全英文表达习惯；1、单词教授方法偏单调，难点单词引导有限，部分学生没掌握好读音，比如friendly、serious；2、课件背景用全白不好，会有些反光，录视频时也不太能捕捉屏幕文字等信息；5、操练活动可以再丰富有趣一

4、些，以实现更多学生的积极参与。