语文人教版六年级下册写毕业赠言.doc

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1、综合性学习——《依依惜别》教学设计写毕业赠言教学目标：1、通过讨论探究的方式认识什么是赠言、作用以及写什么等。2、通过对“范例”的探究，使学生认识写赠言的主要目的和内容，学会写赠言。3、通过赠言的方式回顾小学生活，抒发惜别之情。教学难点:正确判断赠言优劣，如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。教学准备：1、收集有关“离别”的诗句、谚语、名言。2、制作卡片3、自制多媒体课件。教学过程：一、深情朗诵，创设情境1、师配乐朗诵《同学录》引入情境。这首短短的诗，这情味浓浓的同学录会留下每个人的气息，每个人的语言文字。再有40天你们就要离开母校了

2、，在离别之际，大家一定会感慨万千，来，让我们一起深情的朗读能表达我们此刻心情的这首诗《同学录》。二、交流讨论、汇报内容过渡语：课间的时候老师看见你们很忙碌地在写同学录，前面的星座、爱好、出生年月等都好填写，但后面的赠言部分五花八门、形形色色。有的同学对写赠言还丈二和尚摸不着头脑呢？所以今天我们就四人一组合作学习来讨论关于毕业赠言的话题。为什么写，写什么？师：同学们讨论的很热烈，我请小组成员来汇报下。三、诗句引路，激发情感1、师：俗话说：天下无不散之筵席。离别是我们每个人都要面对的，古人云：自古多情伤离别，古人在送别时留下了许多脍炙人口的诗句。2

3、、交流搜集的资料与同学共享。3、老师把我们比较熟悉的关于“送别”的诗句列出了几条。①、王维在渭城送元二使安西时曾说——(生接力，说送别诗句。)《送元二使安西》【唐】王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。②、王勃在送杜少府之任蜀州时曾说道：《送杜少府之任蜀州》【唐】王勃海内存知己,天涯若比邻。③、诗仙李白交友广泛，他在离别汪伦时曾吟诵道：《赠汪伦》【唐】李白桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.④、著名的边塞诗人高适在送别朋友董大时曾乐观的写道：《别董大》【唐】高适莫愁前路无知己，天下谁人不识君。四、范例展示，体会内容过渡语：古人用充满情意的诗句告别友人

4、，今天老师也为大家摘录了几句赠言，同学们一起来读读，赏析并谈谈自己的感受。1、我们曾是并肩成长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝愿。赏析：作者把和自己的好友称为“并肩生长的两颗小树”、“二重唱的两个声部”、“一张课桌上的一对学友”表明了他们彼此是形影不离的好朋友。（回顾学习生活，抒发惜别之情）2、你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。赏析：简短的赠言，表达了朋友间纯真的友谊。（昔日同窗，赞美同学情谊）3、给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个

5、完美的句号。让我们扬起风帆，共赴风雨!赏析：并列的语句表达真诚的祝愿。（展望美好未来，表达真诚祝愿）五、试写赠言，感受真情过渡语：此时此刻，让你为你的好友写上一段临别赠言，或许你会用成语赞美他的为人，用诗句表达离别之情，或许你会送上一句与他共勉的话语。让我们静下心来，真诚地书写。六、修改赠言，共同品读修改两三份，学生自行修改，生展示。七、师生互动，书写赠言过渡语：同学们基本上已经学会了写赠言，你们也将毕业，老师也为你们写上了属于你们独有的临别赠言。师读内容，贴于黑板。那同学们，请用你们手中的笔，留下对老师的离别话语。请3—5生展示，贴于黑板。课

6、外扩展1、制作完善同学录。2、以小组为单位，围绕“为母校做点事”的主题，在课外对母校进行一次调查，发现建设中存在的问题，开展小组活动。