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时间:2020-02-29
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1、第一课文言文两则《学弈》《两小儿辩日》教学目标1、正确读写生字词。2、联系上下文,结合注释,掌握故事内容;正确流利地朗读、背诵课文。3、体会学习必须专心致志的道理;学习孔子实事求是的科学精神。教学重点正确朗读、背诵课文,掌握故事内容。教学难点体会学习必须专心致志的道理;学习孔子实事求是的科学精神。教学准备生字卡片课时计划2课时预习题纲1、读准生字词。2、了解孔子、孟子、列子的生平资料。第一课时《学奕》备课时间2016年2月24日教学过程一、初读课文,正确读写。1、学生试读课文,标出难读或不会读的字,划出不会停顿的句子。2、教师范读课文,并
2、重点指导:①正确读写词语:学奕()鸿鹄()弓缴()弗若()②正确停顿下列句子:思/援弓缴/而射之二、自由练读,读通读顺。1、根据试读,师生一起归纳朗读文言文的要点:①读准字音;②停顿适当;③语速稍慢。2、学生模仿教师自由练读,读通读顺。(要给学生充裕的时间反复读)3、同桌互读课文,互相正误。4、教师运用多种方式指导学生朗读课文,如指名读、赛读、齐读等。三、精读课文,理解文意。1、学生对照文后注释,自己尝试弄懂每句话的意思,理解故事的内容,遇有困难教师及时帮助。2、同桌互相解疑释惑,合作学习,讨论每句话的意思,也可向教师请教。教师及时就文中
3、比较难理解的词句进行指导:如“之”在不同句子里的意思不同;“与”是通假字,同“欤”,表示疑问或反问,跟“吗”“呢”相同;弗若,不如;为是其智弗若与,在这句话里,“为”应读第四声;然,这样。3、学生对照注释,讲解自己对文中语句的理解,教师及时讲解学生理解中的难点。4、同桌互讲故事内容。四、再读课文,体会道理。1、两个人各是怎样学下棋的?“其一人专心致志,惟弈秋之为听”(其中一个人专心致志,只听弈秋的教导,注意力十分集中,一心一意);“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”(而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿
4、弓箭去射它,学习时注意力不集中,三心二意)。2、学得结果怎么样?“虽与之俱学,弗若之矣”(虽然后一个人同前一个人一起学习,却学得不如前一个)。3、学弈这个故事告诉我们一个什么道理?(学习、做事必须专心致志,不可三心二意。)五、联系生活,深化认识1.请学生谈谈学习本文的体会。(做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。)2.你能联系实际说一说吗?(让学生联系生活、学习中的经历充分发言,认识到不专心产生的不良结果,增强做事专心致志的意识。)作业布置复述故事,背诵课文。板书设计:学弈一人专心致志学有所成一人三心二意一无所获态度决定成败
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