第15周教案.doc

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1、漂亮妈妈（核心经验：美术）活动目标：1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。2、用不同的线条表现出妈妈的特点活动准备：幼儿带妈妈的正面照片、教师为自己妈妈画的相片活动过程：一、我爱妈妈——教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。——请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。——老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛苦把我们养大，我们都爱自己的妈妈，我们可以对妈妈说什么？如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”------二、妈妈的画像——教师出示画好的妈妈的头像。老师很爱自己的妈妈，虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的，我为她画了画像，

2、你们想看吗？——通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。三、我为妈妈画像——同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。——提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发——展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。祝福母亲节（核心经验：社会）活动目标：1.和母亲一起过节，共同感受节日的快乐。2.体会母亲养育的辛苦，懂得感恩。3.用自己的方法为母亲送去节日的祝福。活动准备：1.组织幼儿熟练演唱歌曲。2.PPT母亲节活动文稿、图片及音乐。3.向家长发出邀请函。活动过程：一

3、、引入师：小朋友们，母亲来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把母亲请到幼儿园来？幼:因为母亲要过节了。师：让我们用热烈的掌声欢迎母亲的到来。老师简单讲授母亲节来历，向家长汇报前期开展的相关活动。二．揭示师：这是一只刚出生的小猫，它从母亲的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这样多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的母亲说：“母亲，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友，你知道吗？是母亲把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这样多的朋友。小朋友们，现在请你把嘴巴放在母亲的耳边，对母亲悄悄的说一声：“谢谢你，母亲。”三．表演活

4、动----祝母亲节日快乐1.歌曲《我的好母亲》。幼儿站在母亲面前演唱，为母亲即兴表演。2.请母亲和幼儿共同合作郎读诗歌《我和母亲》。（大屏幕展示诗歌内容。请母亲读上句，幼儿读下句。）3.师：最后，小朋友还有一份最最甜蜜的礼物送给母亲。那就是要送给母亲一个甜甜的吻。妈妈笑了（核心经验：语言）活动目标：1、在理解内容的基础上学念儿歌“妈妈笑啦”。2、感受母子（母女）亲情。活动准备：白纸（贴到黑板上）、记号笔、《小朋友的书》活动过程：1、教师手拿记号笔：妈妈的节日就要到了，我们来画妈妈吧！2、教师边念儿歌边在白纸上作画。　（1）、画一个大圆圈请添加短发：我在纸上，画个妈妈。　（2）、添

5、画眉毛、嘴巴：弯弯的眉毛，大嘴巴。　（3）凑近“妈妈”做亲吻状：画好妈妈，亲她一下。　（4）、拍手：哈哈哈哈，妈妈笑啦！3、请幼儿上来亲吻贴到黑板上的图片中的妈妈，感受一下母子（母女）的亲情。4、再示范念一遍儿歌，同时用食指“画”妈妈。5、让幼儿伸出食指跟老师一起比划，教师同时继续念儿歌。6、教师念每句的前两个字，并做动作启发幼儿接念后两个字。7、完整地跟念整首儿歌。8、把《小朋友的书》发给小朋友，让他们看着图或用食指在图上“画”妈妈。　　附：儿歌：妈妈笑了　　我在纸上，画个妈妈。　　弯弯的眉毛，大大的嘴巴。　　画好妈妈，亲她一下。　　哈哈哈哈，妈妈笑啦。我的好妈妈（核心经验：音

6、乐）活动目标：1、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。2、感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。活动准备：茶杯一只活动过程：一、复习律动：敲锣打鼓放鞭炮听音乐节律，做动作。二、学习歌曲：我的好妈妈。1、介绍歌曲名称。教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。2、教师一边表演，一边进行范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么？他为妈妈做什么事？4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲3-4遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢？你们来试试。提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。心心相印（核心经验：手工）活动目标：1、制作“心心相印卡”，借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及

7、自己能为妈妈做的事情。2、感受母子间的亲情。活动准备：1、与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”（正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事，反面是孩子最想为妈妈做的一件事）。2、范例“心心相印卡”一张，心形卡片，油画棒人手一份。彩色穗子若干。活动过程：1、组织幼儿观察“心心相印卡”。师：请你们仔细看看，我的卡片上画的是什么。幼儿：妈妈为孩子烧饭。师：我们再来欣赏一下，反面是什么呢？幼儿：是孩子在端水给妈妈喝。师：这时候妈妈脸上的表情是怎么样的？幼儿：妈妈笑了。笑得很开心。