人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第1单元第3课《白杨》同步练习.doc

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1、人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第1单元第3课《白杨》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用(共6题；共39分)1.（6分）形近字组词。绣_______  搞_______  衷_______  刑_______锈_______  稿_______  哀_______  型_______2.（8分）比一比，再组词。匹_______     坡_______     文_______    

2、 象_______四_______     波_______     纹_______     像_______3.（4分）读课文《海豚救人》，根据意思写词语①由于没有想到的好事而非常高兴。_______②形容非常疲乏，一点力气也没有了。_______4.（6分）根据课文内容连一连。蝴蝶_______   开放     红旗_______   金黄百灵_______   飘落     稻粒_______   招展树叶_______   飞舞     麦苗_______   飘香鲜花_______   唱歌     桂花_______  

3、 嫩绿5.（10分）按课文《难忘的泼水节》的内容填空第7页共7页周总理一手端着_______的银碗，一手拿着_______蘸了水，向人们_______，为人们_______。傣族人民一边_______，一边向周总理_______，_______他健康长寿。6.（5分）找出和小兔筐上的词意思相近或相反的蘑菇放进筐里。二、现代文阅读(共3题；共36分)7.（8分）课外阅读傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作

4、业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景。心里

5、十分高兴。回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。（1）给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）_______（2）把文章分成三段，并写出各段小标题。第7页共7页（3）最后一个自然段是描写“小珍”的_______。“辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是_______的修辞手法。（4）说说文章中划线的句子所表达的含义。8.（17分）课内阅读，完成练习。外婆家的竹子我常到乡间的外婆家去，我喜欢那里幽静的环境

6、，尤其喜欢生长在外婆家房屋周围的竹子。那四周一棵棵的竹子是那么生机勃勃。已经那么高了，还在一节一节地生长，好像要长到刺破青天才罢休。那细长的竹叶，洁净如洗，浓绿浓绿的，也与众不同。许多花草树木枯黄了。竹子却穿着一身绿装，笑迎严寒，傲然挺立。我常常想竹子是那样洁雅翠绿，惹人喜爱，同时他又象征着正直、刚强、廉洁，难怪从古至今，许多画家曾用他们的笔，描绘了不少以竹子为题材的名画。俗话说：宁可食无肉，不可居无竹。这是颇有道理的。（1）我会写近义词。幽静—_______    挺立—_______ 尤其—_______    刚强—_______

7、（2）解释词语中带粗的字。①与众不同：_______   ②颇有道理：_______③洁净如洗：_______   ④洁雅翠绿：_______（3）我会照样子写句子。例：我喜欢那里幽静的环境，尤其喜欢生长在那里的竹子。_______尤其_______（4）在文中找出写竹子精神的句子。9.（11分）按要求回答问题第7页共7页（1）根据课文内容填空。爸爸搂过孩子，望着窗外闪过去的_______，又陷入沉思。突然，他的嘴角又_______，那是因为他看见_______的右面，在一棵_______的白杨树身边，_______正迎着_______

8、成长起来。（2）说说下面词的意思。“沉思”的意思是_______，爸爸“沉思”的是_______。（3）“高大的白杨树”暗指_______“几棵小树”暗指_______。（4）从这段文字中，我体会到____