语文人教版三年级下册语文园地五 教学设计.doc

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1、人教版三年级下册语文园地五我的发现日积月累教学内容：人教版小学三年级下册语文园地五我的发现教学目标:1、能发现同一个词有不同的意思。2、认读与树木有关的形声字，背诵古诗《游子吟》。教学重难点认识与树木有关的形声字我的发现日积月累1、自读两组句子。　　a、读句子，注意加点的字，想想它们的意思。　　b、说说自己发现了什么。　　2、交流自己的发现。　　a、指名说说“光”和“抽”在不同句子中不同的意思。　　b、.联想发现：你还发现了哪些字也有这个特点？　　如：花　　a、公园里的花可多了。　　b、奶奶眼睛花了。　　c、我不乱花钱。　　d、林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！　　3、总结，拓展

2、　　我国的汉字大多一字多义，了解一字多义的现象，对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难，可以联系上下文，可以查字典，还可以向人请教。　　日积月累　　读读认认　　1、自由读儿歌，不会的主动向老师或同学请教。　　2、比赛读，看谁读得正确、流利。　　3、自由认读生字，说说你发现了什么识记生字的窍门。读读背背　　1、自由读古诗，有不认识的字主动请教别人或查字典。　　2、小组练习读，试着说说诗的大意，有不懂的问题提出来。　　3、练习背诵。