第1节地球上的水.docx

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1、1.1地球上的水（1）班级小组姓名【学习目标】1、知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。2、通过对一些自然现象的观察，掌握水循环的过程和特点。3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，树立保护水源，节约用水的观念【学习重点】水体的名称和分布、水的循环【学习难点】水循环的过程及特点【课前预习】1.水在自然界的存在状态有、和。水从_态变成_态叫水的液化，水由_态变成_态叫做汽化。2.⑴在图1—1所示的水圈的各种水体中，下列字母代表的水体类型分别是：A、，B、，C、，D、，E、；⑵在上述各种水体中，为水圈的主体，为陆地淡水的主体。地球上的水，

2、以各种不同的形式分布在____、陆地、___　和生物体内。大部分以______态的形式存在。3.水循环的大致过程。4.阅读书本第4页“表1-1地球上主要水体的平均更新周期”，可以得出：水体更新最快：，更新最慢：。【探究新知】一、水的分布1、说一说：根据生活中的事例和现象说说：如何证明我们周围的空气中有水？2、讨论：水可以根据什么特征进行分类？3、小结：二、水的循环1、说一说：海洋水、陆地水、大气水之间会如何转化？2、讨论：陆地水体和海洋水体是如何联系起来的？任务：在PPT上画出水循环的环节并把下列各个环节移到图中相应的位置3、思考：水循环能够发生的原因是什么？4

3、、说一说：假如你是一滴水，可以怎么样进行旅行？可以由此归纳出水循环的类型有什么？6、说一说：列举影响地球上水循环过程的人类行为【当堂检测】1.地球上的水含量最多的是水，而人类生产、生活中的水主要来自于陆地淡水中的水、水和水。2.地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是()A.水蒸气变成小水滴的过程中吸热B.水变成水蒸气的过程中放热C.水蒸气变成小水滴是凝固现象D.水变成水蒸气是汽化现象3.地球上的水循环主要包括陆地内、海洋内、海陆间三种类型，这三种

4、水循环都包括的环节是()A.地表径流B.蒸发和降水C.地下径流D.下渗和蒸腾4.下列关于水的天然循环的说法中正确的是()①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配.A.①③B.①②C.③④D.①②③④【课后作业】*1.地球上的水分布在、、和生物体内。占地球总水量96.53%、2.53%的分别是和。*2.地球上的各类水体之间能够循环，而驱动这些水循环过程的能量来自()A.地球自身的重力B.太阳辐射C.雨水积聚而成D.海洋的洋流运动*3.2013年7月30日，浙江省杭

5、州、宁波、绍兴、金华、台州和湖州六地实施了人工降雨作业，缓解了当地的高温干旱天气。人工降雨作业主要影响水循环环节中的()A.水汽输送B.降水C.蒸发D.蒸腾*4.下列对水循环的意义叙述正确的是()①维持了全球水的动态平衡②影响全球的气候和生态③塑造地表形态A.①②B.①③C.②③D.①②③**5.下列环境中，水循环不够活跃的是()A.森林覆盖良好的水库区B.赤道附近海面C.珠江下游的深圳、珠海地区D.地表裸露的沙漠地区**6.如图所示为水循环示意图，图中D环节给我国东部地区带来的影响有()①带来水汽②调节气候③增加光照④输送热量A.①②③B.②③④C.①③④D.

6、①②④**7.如图所示是自然界水循环示意图。下列关于水的天然循环的说法中正确的是()①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A.①③B.①②C.③④D.①②③④***8.分析海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，回答下列问题：(1)填写框图中A、B、C、D、E所表示的水循环中各环节的名称。A，B，C，D，E(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响？请举例具体说明。