语文人教版三年级下册仿写、感悟.doc

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1、第三课时　　学习目标：　　　1、仿写优美句子，提高学生的表达能力与写作能力。　　　2、理解课文内容，感受诗歌的意境。教学重点、难点：　　　　本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。　　　　难点是理解诗歌的含义。一、练写　　太阳仅仅为鲜花、小树、小朋友带来美丽和快乐？你从哪里知道的？她还会做哪些好事？让我们跟随着图片来到大海边、森林里、校园中、田野上……请你当当小诗人，也来说说。　　太阳还会做许许多多的好事，让我们拿起笔展开想象也下来，可以写图上的更提倡你写出图上没有的。仿照这种句式写写，一句两句

2、都可以。如果能像诗人那样写的优美，读起来朗朗上口，那就真了不起！　　交流：一天中太阳做了多少好事！她——　　　　　　　　　　　　　　　　　她——　　　　　　　　　　　　　　　　　她——　　　　　　　　　　　　　　　　　她——　　二、学习第三、四节　　是呀！太阳就是这样爱护着大家、给大家带来光明、温暖、快乐、幸福……大家和太阳相处的日子是多么快乐！可是一天过去了，太阳就要从西山落啦！　　看到太阳马上就落了，马上就走了，你的心情怎样？谁来读读这节！注意“！？”在向你眨眼，一定要把它给读出来！咱们一起

3、来读读，我问你们答（教师引读太阳就要从西山落啦！她要去哪！……）　　虽然我们大家都很舍不得太阳离去，可是“在别的国家里，也有快乐的……”（学生接下去读）（朗读指导：小朋友们还在睡梦中呢！最后一句注意要读的轻点、慢点！再试试）咱们男女同学分开试试，老师给你们配上音乐……　　同学们，小朋友和鲜花等他盼他，他们希望太阳带给他们什么呀！　　数不尽的等待、数不尽的期盼，都融在等和盼上，都融在这个省略号中，谁能把它读出来！　　在别的国家里，仅仅是鲜花和小朋友在等她，盼她吗？你还看到谁在等呢？是的，小朋友等着

4、她温暖自己的双手，　　小草等着她带走身上露珠……　　小朋友拿起你的笔，仿照这种句式写一写，一句、两句都可以，只要是出你心中的诗，那必定感人！（生写）　　小结：是的，花草树木等着她、鸟兽虫鱼等着她，世界上各个角落的人民都等着她，因为他们知道太阳是他们最好的朋友！每天清晨必定会在上空冉冉升起！他们坚信太阳是属于大家的。只有全世界和睦相处，才能共同分享阳光的明媚！　　三、总结升华、再次诵读　　同学们，仅仅太阳是大家的吗？还有什么也是大家的？老师感觉到你们的心已经和太阳贴在一起了！最后让我们再次走进诗中

5、，用你的心灵、用你的深情的语言来诵读这首诗歌，来歌颂太阳！　　咱们一起来！（配乐背诵）　　听着同学们的吟诵，老师也心潮澎湃！我不禁想起诗人的另一首诗地球万岁，依稀记得诗中写到…… 所有的儿童，　　　　都是爸爸妈妈的孩子，　　所有的爸爸妈妈，　　都是地球的孩子；　　　　　不管你是总统还是百姓，　　　　　不管你是贫穷还是富有。　太阳是大家的，　月亮是大家的，　　　　　　地球每时每刻都自转着——　　　　　哪里的白天都不是永驻，　　　　　哪里的黑夜都不能持久；　　　地球上的每一个人，都有权力分享阳光的明

6、媚，月光的温柔。