部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习C卷.doc

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1、部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共8题；共57分)1.（6分）看拼音，写词语。zī tàizhì shǎo lín  jū_____________________chéng shúyóu qí xiāngpiāo shílǐ_____________________2.（8分）仿照例子，加偏旁组词。例：少——（沙子）（秒表）东——______________ 占——____

2、__________牙——______________ 由——______________3.（8分）比一比，再组词愚_______     蛾_______      碍_______      萤_______寓_______     饿_______      得_______      荧_______4.（4分）看拼音写词语tǔfānwāndòuqiáomàisuícóng____________________________5.（5分）用“然”字组成不同的词填在下列句子中的横线上。第7页共7页（1）这么难的一道奥数题，小亮_______没用三分

3、钟就做出来啦。（2）_______桂花树的样子笨笨的，但是我_______喜欢它。（3）电灯_______灭了，屋子里变得黑漆漆的。（4）都说“桂林山水甲天下”，身临其境一看_______名不虚传。6.（1分）通读课文，理解赏析。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。_______。7.（18分）阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，

4、她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）仿写词语。蹦蹦跳跳：_______   _______  _______  _______又长又细：_______   _______  _______  _______（2）联系上下文解释句中划线词。爸爸不作声，他松开我的手。（3）妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？8.（7分）按要求写句子。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（1）这句话运用了_______的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色_______。第7页共7页（2）请你运用划线词“可爱”写个句子。二、阅读理解(

5、共1题；共17分)9.（17分）阅读下文，回答问题《推敲》节选两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

6、后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。（1）选择文中的括号中用得恰当的词语。（著名、闻名）_______的诗人     更能_______（衬托、烘托）出    月夜的_______（宁静、安静）（2）写出下列词语的近义词。思索_______    兴致_______    斟酌_______    宽恕_______（3）韩愈认为用“敲”字更好的理由是什么？（4）贾岛写给友人的这首诗的题目是_______，本学期我们还学了他的一首诗是，全诗如下：_______，_______。_______，_______。三、语言表达(共1题；共5分)10.

7、（5分）看图编故事。第7页共7页谁最美小猴去找哪些动物比美了？小动物们都是怎么说的？怎么做的？小猴最后说了些什么？请发挥想象写一下。第7页共7页参考答案一、基础运用(共8题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、第7页共7页5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、二、阅读理解(共1题；共17分)9-1、第7页共7页9-2、9-3、9-4、三、语言表达(共1题；共5分)10-1、第7页共7页