语文人教版四年级下册课标分析＿赵赛男＿小学语文＿中彩那天.doc

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1、《中彩那天》课标分析语文课标的目标是全面提高学生的语文素养，为此，我本课教学目标的制定，教学过程的实施，都着眼于学生语文素养的提高，多角度多方位地提高学生的语文素养。首先，《语文课程标准》指出：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问，与他人交流自己的阅读感受。在自主阅读交流时，我注意引导学生通过多种途径积累运用语言，让学生通过

2、不同形式的朗读，帮助学生积累课文中的词语，感悟不同词语表达出来的情感。其次，在本节课的教学中，我充分调动学生学习的主动性，培养他们自主学习的意识和习惯。引导学生主动学习、独立思考。能够根据教学的过程，做好恰当的调控引导，以提高学生学习的实效性。合作、探究是实现有效学习的重要方式。我倡导学生在自学的基础上，高了他们的合作意识，同时也提高了学习的质量。最后，综合性学习相结合，同时要联系学生的生活实际。本节课的学习，我拓展了《语文主题丛书》中的《诚实的分量》和《诚实至上》两篇文章，将故事和学生交流，让学生像文章中的小玫和士兵一样

3、，在生活中做讲诚信，有道德的人。这样沟通了课堂内外，真正让学生从课堂走向课外。