语文人教版四年级下册渔歌子教案.doc

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1、乐土驿镇学校骨干教师汇报课教案课题渔歌子教学时间2017.4.11执教人史晓燕课时安排3课时教具准备PPT教学目标1、引导学生借助课文插图和注解理解“西塞山、不须归、青箬笠、绿蓑衣等词语的含义。2、通过多种形式的朗读，引导学生有感情的朗读这首词，并能背诵出来。3、引导学生运用想象法描绘感悟词的意境美。4、通过词的拓展阅读，体会诗人热爱自然，向往自由自在的情怀。教学重难点重点：1、引导学生借助课文插图和注解理解“西塞山、不须归、青箬笠、绿蓑衣等词语的含义。2、通过多种形式的朗读，引导学生有感情的朗读这首词，并能背诵出来难点：通过词的拓展阅读，体会诗人热爱自然，向往自由自在的情怀。教

2、法讲授法、演示法学法自主合作，自主探究活动过程教学环节教师活动学生活动一、导入同学们我们今天要学习一首和江南春天有关的词，就让我们一起走进张志和的《渔歌子》板书课题生读二、初读词，学习字词1、出示自读提示。2、指名读词，其他同学认真听带拼音的词语是否读正确了。3、纠正读音西塞山、绿蓑衣、青箬笠。4、指导书写：塞、鹭5、齐读词语6、询问不理解的词语，随机帮助理解。1生按要求读词2举手读词，其他学生认真听3生个别读、齐读4生练习书写5齐读词语6生举手回答三、品词，想象画面1、指名读词。2、指导朗读。3、范读4、出示词，听学生读，评价。5、同学们张志和不仅是一位诗人还是一位画家，著名书

3、法家颜真卿这样夸讲他，说他的写的词中有画，画中有词，这首词就是一幅画。6、下面就让我们伴随着音乐走进这幅画中去。（要求：闭上眼睛，想象你在画中看到了什么？听到了什么？闻到了什么？）1生读2齐读3生认真听4生齐读5、听音乐想象7、同桌说一说自己在画中看到的、听到的、闻到的。8、同学们这首词既然是一幅画，那老师想把他画下来，这就需要你们的帮助，只要你们描述的具体、生动，老师才会画。9、我们先来画什么？你们打算用什么颜色来画春天的西塞山。这西塞山老师要画成什么样的？（根据学生的回答画西塞山）接着我们要画白鹭，白鹭是白色的。白鹭可能怎样的飞？也许这不是一两只白鹭而是？（根据学生回答画白鹭

4、并随机引导学生用有的..有的...还有的来说一说白鹭飞行的姿势。）10、用想象的方法想象一下桃花、流水、鳜鱼。桃花、流水是什么样的，鳜鱼又是怎么样游的？11、桃花谁见过它是什么颜色的？此时的桃花有的....有的....6、同桌相互说一说。举手汇报自己看到的、听到点、听到的7、生回答8、生回答9、生回答，说句子10、生想象举手发言说自己想象到的11、个别回答12、这春江水你们打算用什么颜色来画。可以怎么画？（根据回答画出江水）13、春天来了江里的鳜鱼也感受到了，鱼爱水里可能怎么游。（学生自己画鳜鱼）14、这真是如诗如画呀！谁来读一读这两句。15、这里的景是这样的美，这里的人是什么样

5、的？（画人、船）此时请问我们画完了吗？还要画什么？风是什么样的风？雨是什么样的雨？16、这样的生活真是（）。17、谁能借助板画，说一说这个画面。18、小结，引导学生朗读《渔歌子》。12、生回答13生回答14生读15生回答16、生回答17、举手说一说这个画面18、齐读19、生回答，读张志和的生平，读后回答他为什么不想回。19、现在谁来说一说张志和为什么不须归？除了陶醉此景不想归还有什么原因染发他不想归那，请读一读张志和的生平，从中你又能读出他为什么不想归。20、小结四、拓展，品词情1、张志和一共写的五首《渔歌子》今天老师给大家找到了另一首，请按照刚才的学习方法读一读。（出示词）2、

6、刚刚学的是写春天的，现在这首是写什么季节的？你是从哪看出来的。3、这首词是作者从朋友家做客出来后写的。你读出来他怎样的心情，在词中找一找。4、从中我们看到了诗人的快乐、高兴。这就是张志和选择的生活。现在让我们自由自在的读一读这首《渔歌子》。5、古时候词就是用来唱的。今天老师也找到了这首歌，请大家听一听，如果你对它感兴趣可以学着唱一唱。（播放音乐）6伴随着这首歌来结束今天的课。课后的作业（课件出示）1、生自由读2、生回答3、生举手回答有关的句子4、齐读词5、生听并学唱板书：