语文人教版三年级下册高晓萍 《亡羊补牢》.doc

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1、寓言两则——《亡羊补牢》高晓萍教学目标：1．认识5个生字，学会8个生字，理解“亡”“牢”等词语。2．能用自己的语言讲述亡羊补牢这个寓言故事。3．能懂得这则寓言所蕴涵的寓意。学情分析 三年级的孩子已经在上个学期学习了寓言故事《守株待兔》、《揠苗助长》和《刻舟求剑》，对寓言故事的学习有一定的基础，掌握了一些的学法，所以对本则寓言的学习应该没有较大的难度。加之寓言故事的情节简单，语言朴素，在阅读理解故事内容方面是没有问题的，但是在联系生活实际体会寓言故事所蕴含的道理并用于指导生活和学习方面可能需要加以引导。教学重难点：

2、引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。课前准备：教师：挂图，生字词卡片。学生：收集寓言。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们都特别喜欢听寓言故事，比一比，谁知道的多！　　　今天我们再学习一则寓言故事——《亡羊补牢》。板书课题二、预习成果展示1．出示生字词，学生抢读。2．出示课题“亡羊补牢”理解其字面意思“亡”是什么意思？“牢”又指什么？三、初读课文，了解内容1、师：看了课题，你想提出什么问题？2、师：课文哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？3

3、、养羊人一共丢了几次羊，找出写丢羊的句子？　　4、同桌互议羊怎么丢的？四、精读课文，理解内容。1、养羊人丢了几次羊？为什么丢？2、养羊人第一次丢羊是因为羊圈破了，那么第二次丢羊是因为什么呢？3、街坊是怎么劝告他的呢？4、养羊人不听劝告的结果是什么？齐读课文第4段。5、读课文第5自然段，画出第二次丢羊后养羊人的想法。6、养羊人现在修羊圈晚不晚？为什么？7、如果养羊人再不修羊圈，会出现什么后果？五、体会寓意，拓展思维。1、读完了这个故事，你懂得了什么？（引导学生用自己的话说出寓意）一个人做错了事，只要肯接受意见，认真

4、改正，就不算晚。2、在你平时的学习生活中有没有遇到这样的问题？六、作业1、把这则寓言故事用自己的话讲给爸爸妈妈听。2、联系学习，生活实际，谈谈你读了这则寓言的感想。