语文人教版三年级下册检阅教学设计温晓萍

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1、《检阅》教学教计长治市友谊小学温晓萍一、设计意图《检阅》这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在队伍的第一排。游行时，他们的检阅队伍获得大家的一致喝彩，这一课的重难点是体会关键语句“这个孩子真棒！”的深层含义。因此，我在本节课的教学中，抓住课文中人物细致的心理描写，从而感受课文，体验情感。具体分三步来突破课文的重难点。首先，观看波兰国庆检阅隆重而盛大的场面，让孩子们知道想参加这次检阅是多么的不容易，要求又是多么严格，为下文的分析做好铺垫。接着从课文中心入手，走进文本，体会感悟

2、“这个小伙子真棒。”让同学们找出儿童队员中博莱克棒在哪里？划出有关句子进行体会。“他同全队保持一致、目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”体会博莱克同队伍走得很整齐，很自信。最后让学生充分展开联想，联想到他在训练过程中，通过文本补白，从而让博莱克自信，坚强形象在孩子们心中变得丰满生动。二、教学过程（一）课件出示，引导观察，感受检阅的隆重。在七月的波兰首都华沙，正举行隆重而盛大的国庆检阅。对每一位波兰人来说，这一刻是幸福的，激动的时刻。课文中哪些段写了检阅的隆重场面》（对10、11自然段）。[国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人

3、海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步行过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台，现在轮到儿童队员了。]（二）、走进文本，直入中心，感悟博莱克“自信”。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一支队伍，集中在这位拄着拐仗走在第一排的小伙子身上。这位小伙子叫博莱克。看，这就是博莱克，他挺着胸，昂着头，自信地走在队伍的第一排。他为什么会得到大家的称赞？课文里是怎么描写博莱克走得真棒？因为：他同全队保持一致，目视右方睁着大眼睛望着主席台。（三）、启发想象，文本补白，体会博莱克的“坚强”。俗话说：“台上一分钟，台下十年功

4、”。博莱克——一个残疾的孩子，今天他要和其他队员走得一样整齐，在训练时，一定会比常人付出百倍、千倍甚至万倍的努力。通过这个镜头，你仿佛看到了什么画面？①当博莱克的手掌撑破皮时，同学们对他说：“博莱克，休息休息吧！”但是他没有停下来，还在坚持。②当博莱克重重摔倒在地上时，他又一次爬起来，坚持着练下去。③当其他队员结束训练离开时，他仍然在操场上一次次练习走路。是的，这一幕幕镜头，一个个场景不仅你看到了，我看到了，成千上万观众地看到了。所以大家由衷地称赞这个自信、坚强的孩子：“这个小伙真棒!”。《检阅》教学设计温晓萍长治市友谊小学