语文人教版六年级下册走进童话世界.doc

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1、《走近童话世界》阅读指导课教学设计霸州市王庄子乡王圪垯村完全小学何敬一、出示课件，引出话题：1.首先，让我们来看大屏幕上的一段话，看看你能读懂它的意思吗？大屏幕出示：指名有感情朗读大屏幕上的内容。2.孩子们，你们读懂这段话说的意思了吗？学生说师：大家可以回顾一下，从小到大，你都读过哪些童话？老师注意到咱班同学在谈起童话的时候眼睛都在发亮，看来大家对童话的喜爱是发自内心的，那么大家想过么？是童话世界中的什么吸引了？二、从美好的人物、美好的画面和美好的结局等几个方面体会童话世界之美（一）美好的人物孩子们，童话作家究竟是

2、如何把这个美好的世界呈现给我们的呢？先去感受一下那些美好的人物1谁先来说说你的童话世界中，那个最美的人？师出示图，这就是铭刻在全世界几代人心中的白雪公主，你还记得童话中怎么描述她的美吗？师出示《白雪公主》片段： 这句运用了什么写法？２．孩子们，老师还知道一个人也长得很美，可是你们怎么没有提到她——白雪公主中的王后，王后也长得很美啊？问：既然王后不美为什么童话中还要有这样的人存在？３．师：安徒生是怎么写它的？丑小鸭：（又大又丑，大得怕人）丑小鸭那么丑，可是我们仍然喜欢它，为什么？小结：不放弃对生活的热情，始终对幸福怀

3、有不懈的追求，这样的小鸭长得再丑我们还是喜欢，这可是它经历千难万苦才获得的幸福啊！让我们和它一起幸福着它的幸福吧！学生有感情读：每个人都有与众不同的美。丑小鸭的故事也是安徒生真实生活的写照，正是有了象丑小鸭一样的坚韧，他才最终成为童话世界中最美丽的白天鹅。安徒生和他的丑小鸭都是我们追求美好生活的榜样。孩子们，老师多希望大家在身处逆境时也能有他们一样的勇气。（二）美好的画面这些美好的人让童话世界的美好变得更加清晰了，那么就让我们走得再近些，把童话世界中的美好的画面也铭记在心中吧。谁先来说说你心中那幅最美的画？大屏出示

4、：生有感情读。过渡：读着这样的画面你有什么感觉？画面小结：孩子们，你发现了吗？读书的时候我们可以边读边想，这样文字就变成了画面，让我们有身临其境的感觉了。）（三）美好的结局1.美好的结局：童话世界中那美丽的人，那如诗的画，让我们徜徉期间，留连忘返，然而童话让我如此喜爱还有一个更重要的原因就是，在跟着我们喜爱的主人公历经风雨之后，我们总能读到一句话，王子和公主幸福的生活在一起。童话故事的——结局问：你发现了吗？在童话中什么样的人才会收获一个美好的结局？美好的人都有美好的结局！2．不够美好的结局问：是不是所有故事中善良

5、的任都有美好的结局？小结：孩子们，体会到了吗？当美丽和善良被毁灭的时候，我们是那么伤心和难过，因为我们每个人内心是那么强烈的渴望善良和美好会收获幸福！所以，感谢童话作家以另一种方式在告诉我们：美好、幸福、快乐是多么重要！三、总结今天我们一起走进童话，感受了童话烦人美好人物，画面，结局，相信同学们以后会更加喜欢童话，喜欢阅读，下面送给大家两句话:世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。希望大家能够畅游在书的海洋中，露出那会心的微笑。四、推荐阅读