语文人教版四年级下册《忆江南》.docx

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1、《忆江南》教学设计第一课时〖课时目标〗　　１、学习古诗《忆江南》，熟读古诗。　　２、理解古诗大意，体会诗中意境。〖教学步骤〗一、出示课题，简介作者，导入新课　　１、出示课题：词两首　　２、今天，我们学习第一首《忆江南》　　３、简介作者：（由学生介绍，教师补充）　　　　白居易（７７２～８４６）：唐代诗人。今陕西渭南县人，幼年时因战乱避难江南，比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，语言平易通俗。　　４、讨论词和古诗有什么区别，结合本课的学习查阅资料解决。二、正音正字，朗读诗歌　　１、小组学

2、习，正音正字，注意总结自学方法。　　２、朗读诗歌，要求正确、流利。个人自由朗读。同桌同学互读互帮。自由结合齐读。小组齐读，全班齐读。三、理解词句的意思　　１、小组讨论以下词语的意思：　　《忆江南》旧曾谙：过去曾经熟悉。谙：熟悉。江花：江边的花。绿如蓝：碧绿如蓝草。蓝：一种可以从叶子里提取青蓝色染料的草。　　２、小组讨论词句的意思。诗句大意：江南好！我所熟悉的风景是多么美好。朝阳和江边的鲜花火一样相互映照。春天的江水清澈明净碧如蓝草。怎不令人心醉？又怎能使人忘怀？四、品味感悟，有感情地朗读，思考　　１、《忆江

3、南》这首词哪些地方是根据江南的特点来写？写出了一幅什么景象？最后一句改成陈述句。好不好？为什么？　　２、有感情地朗读，交流，总结朗读方法。用江上的朝日和江边的鲜花作衬托，形象鲜明，写江花用红胜火不仅有色彩，而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。五、作业　　背诵古诗。