语文人教版六年级下册教学流程.docx

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1、教学流程：第一板块：情景引入、阅读梗概，了解大意师：同学们，历险类小说总是惊险刺激，引人入胜，你们都读过哪些历险类小说？生：《汤姆索亚历险记》、《海底两万里》、《格兰特船长的儿女们》等。师：今天我再给大家推荐一本世界名著《鲁滨孙漂流记》，作者是谁？谁能给大家读读笛福的资料。（课件）生：读课件师：由于这部作品，笛福获得了“英国和欧洲小说之父”的美誉。我们应该怎样才能快速的了解这部小说的主要内容呢？现在请大家快速阅读小说梗概部分，说说这部小说的大概内容是什么？生答。师：你概括的比较完整，语言也很简洁。谁能把主要内容再读读？生：师：从梗概中，我们看出小说的主要

2、部分是什么？生：师：具体说说有哪些困难，又是怎样解决的？请大家再次默读梗概，小组交流他所遇到的困难及解决办法，一会汇报。生读梗概并汇报。第二板块：浏览精彩片段，体会精彩之处师：刚才我们读了小说的梗概，在原著中，有很多地方写的引人入胜，接下来，我们就来欣赏一个精彩片段。先请大家浏览精彩片段，想想这个片段大致在小说的哪个地方？生读精彩片段回答问题。师：谁来说说这个精彩片段在小说的哪个部分，理由是什么？生：师：有道理，现在小声读读这个片段，你认为什么地方最精彩？生：师：好，让我们共同读读这个好处坏处对照表。（多种方式度）师：这样一个表格给鲁宾孙带来了什么？生：

3、师：你们提到了“知足安命”，看来你们理解了。在这种情况下。能知足安命是很重要的，能让自己冷静理智下来，鲁滨孙自己是怎样认为的呢？我们来读一读他的话。（课件）生：师：鲁滨孙的这种做法对我们每个人都有用，人生不可能一帆风顺，当我们身处逆境时，就要像她一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。你还觉得什么地方很精彩？生：师：这里老师也搜集了一些《鲁滨孙漂流记》里的名言。大家共同欣赏一下。看课件，生读。师：一些名著，大家之所以喜欢他，往往是其中的一些语言给人们很好的启示，给人们带来精神的力量。就像你们刚才读的这些句子，可以说他是给处于逆境中绝望者

4、的一剂良药。板块三：激发阅读整本书的兴趣师：我们阅读了梗概部分，也浏览了精彩部分，你猜想在梗概部分还有哪些地方很精彩？你还想了解什么？第四板块：畅谈阅读感悟。师：鲁滨孙的经历给了我们什么启发？在学习和生活中遇到困难时，你是怎样做的？应该怎样做？联系实际谈一谈。生：谈体会结束：老师寄语