语文人教版三年级下册太阳是大家的教学设计.doc

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1、《太阳是大家的》第二课时教学设计---人教版小学语文三年级下册第七单元第一课回龙小学马芸教学目标：1．认知目标：会认2个生字，会写4个生字，正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。2技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．情感目标：理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教材分析：这是一首儿童诗。课文用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，全世界孩子共同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上

2、洒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐的游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。教学重点：感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。教学难点：理解诗歌的寓意。教法、学法设计：通过多种朗读方式，理解课文内容，体会各国儿童团结友爱，和平共处。学习方式以朗读、感悟、联想为主，以诗歌特有的音律美引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，激发学习语文和创作诗歌的欲望。教学准备：制作《太阳是大家的》课件。教学过程:一、激情导入师：老师想请大家来欣赏

3、一首好听的歌曲，想听吗？会唱的同学可以跟着唱。（播放歌曲《七色光》）（生听歌曲，欣赏）师：这首歌里唱的是什么呢？（太阳）师：说到太阳大家应该不陌生了,那你们对太阳了解多少?谁愿意说一说?师：是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把她的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和温暖，今天我们继续学习这首描写太阳的诗歌：太阳是大家的（板书课题，指导学生齐读）　二、初读诗歌，整体感知。　　1过渡：诗歌里写些什么呢？请同学们赶紧打开书，去读读这首诗歌，注意仔仔细细读上二遍，读前一遍时，注意生字，争取把它读通顺。读第二遍时就要注意停顿，读出诗歌的节奏。（学生自

4、读，教师巡视）2、检查生字词的认读。（大屏幕出示：彤红彤彤陪陪同）　　3、分小节读诗歌，读通课文、巩固生字。　　同学们刚才读得可认真了！真让人高兴！谁愿意站起来读读课文的第一小节。　　（读得真好，这里有个词语非常难读，你一读就读准了！彤在字典的解释就是红，你想三个表示红的字连在一起那是什么感觉？快读出你的味道来！）（再读词语）　　谁接着读第二小节！（指导学生要注意停顿）　　第三小节谁接着读第三小节。（同学们要注意这节中感叹号和问号该怎么读哦！咱们一起来读读。最后一节，谁来！想读的同学一起来！）三、重点理解，朗读感悟。　　（一）美读第一小节１、师：听了同学们的朗

5、读老师也想来读一读了，可以吗？师：我读诗歌的第一小节，请你们闭上眼睛，边听边想象，你仿佛看到了什么画面？（师范读）２、师：同学们听得真仔细是个好习惯，那老师在读的时候，你仿佛看见了什么画面呢？预设：生：我仿佛看到了白云。（师：把这句话说的更具体，更生动些。生：我在蓝蓝的天上看到了朵朵白云。师：你说的真好！）生：我仿佛看到了晚霞、、、、、、师：蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，多美的景色呀！让我们一起去看看！（点击图片“朵朵白云”）你不想驻足欣赏这美景吗？所以“朵朵白云”应该读得慢一些。（谁来读一读？）夕阳西下，太阳让白云发生了神奇的变化，看！（点击出图“红彤彤的晚霞）

6、白云变成了？那晚霞是因为红才美丽，所以“红彤彤”应重读。（抽生读，及时评价）师：就像他这样，让我们一齐美美的读读第一小节。。3、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中好吗？试着背背第一小节。（二）学习第二小节1、师：太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读第二小节，用笔画一画。2、生自由读文3、师：太阳都为我们做了哪些好事？聪明的孩子谁来说说？（结合学生的回答板书：）4、师：你认为这几个表示动作的哪个字或哪个词用得好？5、生：太阳把金光往鲜花上洒，“洒”

7、多么温柔、细心的太阳，正是有了它的普照，每朵鲜花才开得这么艳丽。6、师：她还把小树往高处拔呢，你们是怎么理解这个拔的？是不是太阳拉着小树让它长高。（是指太阳给小树输送营养，让它快快长大）7、最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，就像我们的好朋友一样。8、那他们当时的心情一定很高兴、快乐吧？那你就把这种快乐的心情读出来吧？（指名读。）9、指导朗读：你高兴时有什么样的表情？（面带笑容地读）10、师：你们喜欢这样的太阳吗？那就把你对太阳的喜爱之情表达出来吧！和同桌比比，看谁能读出对太阳的喜爱之情？（自由练读）11、师：哪两位同学愿意来比比？12、师：同学们，注意到了吗这里

8、有一个标点符号，你们还认识吗？（指出省