语文人教版三年级下册太阳是大家的.太阳是大家的.doc

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1、贵港市港南区2017年春季期小学校本课程三年级语文导学案学校班别组别姓名课题25太阳是大家的课时2编号32701【学习目标】1．正确认读2个生字，会写4个生字，正确读写词语表中本课的词语。（重点）2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点）3.理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。（难点）【知识链接】拟人：把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。【学习过程】一、初读课文，学习生字新词，正确流利地朗读课文。1

2、.朗读课文，边读边画出本课的生字、新词。2.请你读拼音或请教同学把本课的生字读正确。（注意读准“趁”字。）3.请你写出四个形如“红彤彤”的词语。4.写字。（注意字的结构，要按笔顺正确书写。）彤霞趁　　　　　5.正确、流利地朗读课文。（提示：读长句时，要学会停顿。）二、精读课文，理解课文内容这篇课文是一首，用的手法，把当做全世界孩子的朋友。三、品读课文，体会感情。（一）这首诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。要求：1.诗歌描绘了太阳落山的哪些景象？（提示：品读第

3、一小节，抓住关键词句理解。）2.太阳一天做了哪些活动？（提示：品读第二小节，找出相关句子读一读。）3.品读第三、四小节，第三小节在文中起到了的作用；太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去哪儿？去干什么呢？找出相应的句子读一读，并说说自己的体会。（二）有感情地朗读课文，背诵课文。【拓展运用】我想对别的国家的小朋友说几句话。